欢迎光临联翔语文!帐号 密码 验证码
[免费注册]   使用qq号码登录   设为首页 加入收藏 官方微博
网站首页 联翔简介 联翔动态 教学基地 公益讲座 作文赏评 阅读分析 在线报名 联翔商城 联翔论坛
 
    教学基地
 
  乐园简历
  冬夏令营
  在线视频
  乐园新闻
  亲子游学
  班级活动
  团队建设
  公益培训
 
 
乐老师 点击这里给我发消息
 
  分享到:
更多
 
  当前位置:网站首页 > 教学基地 > 冬夏令营
 
2016第17届第1期我独立我成长我快乐夏令营活动营员成长报告

焦典夏令营成长报告

生活老师评价:

夏令营期间,焦典是宿舍中最年长的女孩。虽然模样看起来较瘦弱,但实际上她为人处事稳重,话语间颇有舍长风范,能够很好的帮助老师管理其他年幼的妹妹,督促她们自理好日常生活。在生活中时常帮老师排忧解难,老师十分感激。

而对于自己,在生活自理方面,焦典也做的非常到位,能够作为宿舍中其他妹妹的标准典范。如:作息规律,洗衣、打扫、倒垃圾、拎水等工作都十分自觉并且到位的完成,并会安排每天负责的同学完成他们所需要完成的工作。

夏令营期间,当宿舍集体排队做某事的时候,最年长的焦典主动站在最后一个,让最小的妹妹先来,带的大家都不争不抢。

生活中,焦典性格较为外向,爱笑,会带着年龄较小的其他几位同学一起游戏,团结他人,并照顾年幼的同学。

虽家长在入营表格中填写孩子嘴刁需多注意,但在夏令营期间的表现看来,吃饭时焦典几乎不挑食,并未见其有体现出嘴刁挑食的毛病,总体来说还是很不错的。

闲余时间,焦典会做一些课外拓展阅读,并和几位同龄的友人一起看古诗背诵,十分丰富生活。而在各项活动中,焦典也十分活跃,在许多游戏和展现自我的活动中都能团结其他同队成员取得了不错的成绩。

学习老师评价:

 我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

 该生是一个上进心强,自尊心强,聪明而且心地善良的女孩。能与同学友好相处,这点老师很喜欢!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。

 经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。

孩子, 每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定会更棒!

张铎夏令营成长报告

生活老师评价:

这个白皙高挑的齐刘海女生,老师一眼就印象深刻,十分喜欢张铎活泼开朗的个性,是宿舍中仿佛开心果一般的存在,最会活跃宿舍的气氛。

虽然似乎一开始并不会洗衣服,但张铎并没有因此而迟疑,第一天就在尝试的感觉中洗清了自己的衣服并挂好,一点也没有露出并不会的样子。其他方面,张铎的自理能力也很优秀,轮到自己值日,总是会一丝不苟的做好该做的事,自己的床铺等物品也整理的井井有条,并还会帮助弱小的年幼同学,十分令老师欣慰。

而在各项集体活动中,张铎也十分活跃,能够积极地展示自己,并热爱各项活动。外向的性格使她能够格外快速的融入集体,能够很快和身边的人打成一片,也能很好的和并不熟悉的其他夏令营成员交流来往。

以及张铎一手不显稚嫩的好硬笔字给老师留下了十分深刻的印象。

闲暇之余张铎会和友人一起阅读课外书、背诵古诗等,也会在其他年幼的孩子有困难时给予帮助,比如帮个子矮的孩子拎水之类,有一些事不用老实交代就可以做好,十分贴心。

在各种活动中,也注重团结其他同学一起进行活动,会带领年幼的孩子,是老师的好帮手。

学习老师评价:

 生是一个思维活跃,真诚善良的学生,比较有自己的思想,学习认真踏实,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生作文内容具体,描写形象,能从细小处动之以情,对自我感受的抒发比较真实、到位,有一定自己的思想,所以文章主题还是比较鲜明的。但是语言略欠火候,不够生动;层次也不够清晰,深化主题的句子少之又少。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

同学,请记住:万物皆有情,不要忽视它们的感受,更不要忽视你自己的感受,从细节处着手,你会发现:天更高,海更阔,世界更加美丽!

 

 

王瑞琦夏令营成长报告

生活老师评价:

来营第一天的开营仪式上,王瑞琦颇具特色的自我介绍就给老师留下了十分深刻的印象。

王瑞琦虽然谈不上是一个多么活泼的孩子,但也是个容易融入集体的孩子,性格十分好相处,非常亲切,和周围的同伴都相处的十分和谐。

从交谈间得知王瑞琦并不是第一次来参加夏令营。的确,孩子表现出来的自理能力十分到位,把自己打理的井井有条,凡事都不需要老师多加言语点拨,都可以做的很好,也能帮助年幼同学甚至是初次来参加的同龄人,在一旁稍加帮助让其他人在自理方面做得更好。而当轮到她值日的时候,她也能很好的完成自己分内的工作,自己自主的做得很好。

闲暇时间,王瑞琦会在午休等时候和友人做课外拓展阅读、背诵古诗等,也会帮助做事有些力所不能及的年幼同学做一些小事,是个十分善良的孩子。

在夏令营期间的各项活动中,王瑞琦也比较积极,能够和其他队员团结在一起完成活动的指定目标,并多次跟队伍一起胜出。而在语言艺术相关课程上,更是大放光彩,也为联欢会的节目安排出了很多力,是个在文娱方面较出众的孩子。

老师十分喜爱,希望王瑞琦日后性格能更加活泼。

学习老师评价:

 该生文静、稳重、善良而又不失直率,学习认真踏实,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言优美,描写也较生动,能从细小处动之以情,对自我感受的抒发比较真实、到位、丝丝入扣,文章构思也比较清晰。但对于外界画面感的描写,略显单薄,缺少大众场面的衬托,总是一人一物,虽有意境,但略显不够大气。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

孩子,你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!希望你再接再厉,取得更大的进步!老师很看好你哦,加油!

 

刘诗媛夏令营成长报告

生活老师评价:

刘诗媛是一个比较安静的孩子,话不是很多,个性较为内向,因同宿舍中本就有熟悉的友人,所以在友人的帮助下也很快便融入了新的集体中,虽然并不是很活泼,但也是个很单纯直率的孩子。

在自理方面刘诗媛做的很不错,自己的事情都打理的井井有条,作息、洗漱、洗衣等都能够合理做好,轮到值日的时候对于寝室的卫生及日常工作都能完善做好,十分自觉。并能够不用老师提醒,也不需要年幼同学求助,会主动在看到有同学有困难的时候伸出援手帮忙,是个十分善良的孩子。

虽然在集体活动中刘诗媛并不是很活跃,但如果点到她她也能落落大方的站到众人面前。在许多集体活动中,虽然并没有特别积极的走在前头,但是在和朋友团结在一起的时候,也能发挥出自己的力量,和大家一起向目标迈进。

刘诗媛是个单纯也勇敢的孩子,虽然前一天在床上发现一只蜈蚣而害怕,第二天却就能将这件事抛到脑后。

闲暇之余,刘诗媛会做一些课外拓展阅读,和友人一起背诵故事,丰富课余生活。

学习老师评价:

    该生文静、稳重、善良而又不失直率,学习认真踏实,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言优美,描写生动,能从细小处动之以情,对自我感受的抒发比较真实、到位、丝丝入扣,文章构思也比较清晰。但文中点题之笔较少,对于外界画面感的描写,还是略显单薄,缺少大众场面的衬托,总是一人一物,虽有意境,但略显不够大气。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

 

佘佳霖夏令营成长报告

生活老师评价:

佘佳霖在宿舍里算是年龄偏小的孩子了,虽然年龄比较小,但这孩子的性格比较活泼外向,喜与人交流,或许是因为初生牛犊不怕虎吧。

因为并不是第一次来参加夏令营活动了,佘佳霖也很容易能融入新的环境中,也能很好的照顾自己,作息、洗漱、洗衣、整理等方面都不需要老师操心,很自觉地将自己打理好。而轮到她值日的时候,倒垃圾、清扫、拎水等工作也都能自觉的尽善尽美做好,有时因年龄问题无法完美做到的事,她也会礼貌的请宿舍其他年长的舍友帮忙,大家也都很乐意帮忙。

佘佳霖是个很善良的好孩子,还会关心老师的身体状况,这令老师心里十分温暖,虽然年幼,但就像一轮冉冉升起的新日一般。

在集体活动中,佘佳霖因为有些活动曾参与过所以格外活跃,也会帮助初次参与的其他同学。在团体活动中也会和队友团结在一起朝目标努力,并且多次成功。也因此人逐渐变得自信起来,对后期的许多活动都更有信心了。

闲暇时间佘佳霖并不会到处疯玩,而是安安静静的拿出暑假作业,遇到不会的地方会礼貌的向老师及其他年长的舍友请教。

学习老师评价:

    踏实与诚实是你成绩突进步的重要保障,和冬令营相比,老师已经惊喜地发现你的进步:越来懂事,越来越会自理,越来越善于同老师、同学进行交流。虽然写作速度还是有些慢,但是明显语言组织能力提升了哦!你的语言描写变得生动形象了,说话变得有条有理,很棒!阅读方面,主要能有意识地揣摩背后的情理,善用108将,虽不全面,但想法深入。回答问题也越来越完整咯。请记住,多思、多问、多说,那你的进步会很大的!

孩子,你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!希望你再接再厉,取得更大的进步!老师很看好你哦,加油!

 

 

温佩琳夏令营成长报告

生活老师评价:

在宿舍里温佩琳是年幼的女孩,比她小的只有一个人,初始大概是和宿舍里的同学都不相熟的关系显得有些安静,但逐渐相熟后,也是个很单纯天真的孩子,有时也是挺活泼的,很容易就和大家打成了一片。

对于自己的事,虽然温佩琳年幼,虽然很如洗衣服之类的一些事做起来不太会,并不太顺手,但她会向宿舍里的其他年长舍友及老师请教,大家也都很乐于帮助她,协助她一起将自己的个人情况打理好。而在当她轮值的时候,也会很自觉地完成当天的清扫工作及倒垃圾等,完成率十分好。

在参加集体活动的时候,大概是因为性格使然,温佩琳还是有一些内向,不太喜欢在集体面前展示自己。但如果是团队活动,需要大家团结一起达成某个目标,她也会和大家团结在一起朝目标努力,通常都能取得十分不错的成绩,人也逐渐变得积极了许多。

闲暇时间,温佩琳会和相熟的友人一起玩耍,也会安安静静的做带来的暑假作业,有时也会向年长的舍友及老师请教。

晨跑跌倒了,游戏中不小心碰到了哪里,虽然疼,虽然哭,但抹干眼泪的温佩琳也是个十分坚强勇敢的小姑娘。

学习老师评价:

    该生真诚可爱,对待同学热情大方,从天真的笑容中可以看出拥有着一颗善良的心。虽年纪小小,但和同学们相处都很不错,深得老师们的喜欢。在学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度认真,但语言功底稍弱一些,描写不够生动,口语化现象严重。不过,经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,由此看来,写作有了进一步的提高!阅读理解中,也比以前深刻了许多,答题也是越来越完整,不错哦!

     孩子,请记住:学习就好比登山,是一个漫长的过程,它需要我们坚持不懈、全力以赴!希望你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,相信前途途将不可限量哦!

 

夏语馨夏令营成长报告

生活老师评价:

夏语馨是宿舍里最年幼的孩子,看起来个头小小的,很机灵的样子。

虽然是第一次离家、第一次来到夏令营,但夏语馨在很多方面都做的很好,如作息、洗漱、整理床铺等自理方面,都可以做的很好,甚至还可以提醒其他年长的舍友,并被老师亲切的称为小不点。

夏语馨是个活脱脱的孩子个性,性格十分开朗活泼,很容易就和其他人相处到一起,也很懂礼貌,能和周围年长的其他人都相处的很好,老师十分喜欢。

在轮到她值日的时候,虽然有些工作因为年龄问题无法做到位,需要其他年长舍友及老师的帮助,但她力所能及的事从不需要别人提醒就能很好的做好,深受其他舍友好评。

在团体活动中,大概是性格使然,夏语馨十分活跃,也能和其他队友团结在一起,朝目标共同努力,并也多次胜出。

虽父母在入营表格中填写孩子怕水,但实际上在游泳活动中的夏语馨也会多多参与,虽然因为个头原因不能下水,但在有工具的情况下也会积极玩水,并不显恐惧。

最年幼的夏语馨就像宿舍的吉祥物一般,总是能给大家带去欢声笑语,是个最可爱的存在。

学习老师评价:

    该生真诚可爱,乖巧懂事,看似有点胆小,实则很有自己的想法,能与同学友爱相处,老师和同学都很喜欢她。在学习上,该生上课认真,回答问题积极,发表意见也独到,很不错。初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度认真,和同龄孩子相比,语言表达还算流畅、清晰,可见平常对于语文还是比较重视的,但是描写不够具体,生动性还有些欠缺,速度也慢了一些。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,文章明显字数多了许多,速度也加快了许多!尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,由此看来,写作有了进一步的提高!阅读方面,主要能有意识地揣摩背后的情理,善用108将,虽不全面,但想法深入。回答问题也越来越完整咯。

     孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

刘星宇夏令营成长报告

生活老师评价:

刘星宇是宿舍中最年长的孩子,比其他同宿舍的孩子都要年长一些,也是宿舍中最懂事的孩子,相当于宿舍长的存在,很贴心的帮老师管理那一群十分活跃的男孩子们,老师十分感激。

在一群年幼的孩子里,年长的刘星宇就显得稳重多了,大概也是因为知道其他人都比自己年幼的关系,他也自觉担起了做长者的责任。也能很好的宿舍里的其他孩子相处,和各种个性不同的孩子相处在一起,也能作为调和剂一样让这一个环境变得十分融洽。

生活上,虽然一开始刘星宇并不会自己洗衣,但他在尝试着去做的时候就能将其做好,并不需要老师多费心。在夏令营习惯后综合来看,他自理能力几乎不需要老师为其操心,身为最年长的他几乎总是能够将自己打理的十分好,俨然一副成年人的样子,作息、洗漱、整理等个人相关事务也都做的井井有条。

在轮值的时候很自觉的做好分内工作,甚至是自己不轮值的日子,也可以帮助其他同学完成他们的日常工作。并能够帮助老师督促其他同学的生活和轮值状况,令老师非常欣慰。

在闲暇时间,刘星宇也能带着其他同学一起娱乐活动。而在集体活动中,也是比较积极参与的,也能和其他队友团结在一起为了目标而努力。

学习老师评价:

    该生头脑聪明,很有自己的主张,但潜力挖掘还不够哦!如果没有充分利用, 相信会更上一层!在老师的眼中,该生待人接物有礼有节,友善他人,听从老师安排,算是较为听话的大孩子了,深得老师喜欢!学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作中心明确、构思清晰,描写也较为到位,乍看上去还是到位的,大问题没有!但按中考要求细细揣摩,斟酌该生作文拿不到高分,还是有很多小细节处要好好加强的。1、选材老套,不够新颖2、语言中出现口语现象,不够美3、点题不够 ,尤其结尾未深化主题。这些看似小问题,但对于中考能否得高分还是至关重要的。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中认识到了选材立意的重要性,描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,答题也更加完整,期待更大的进步!

    同学,请记住: 万物皆有情,不要忽视它们的感受,更不要忽视你自己的感受,从细节处着手,你会发现:天更高,海更阔,世界更加美丽!

 

谭程夏令营成长报告

生活老师评价:

谭程的性格还是比较外向的,挺活泼的,也很容易与人相处,跟宿舍的其他人都相处的还算不错。

因为是宿舍里最年幼的孩子,所以有些方面的确是不太容易做得到位,比如在洗衣、整理和自我约束等方面。洗衣不大会,所以有时会偷懒,轮值的时候许多打扫工作不大会做,也有时会偶尔偷懒,这些都需要其他年长的孩子给与一定的帮助。 以及,大概是孩子的天性使然,精神头实在是太好了,在初始的几天总是很难入眠,也对同宿舍的同学有一定的影响。

当然,虽是一开始做的有些欠缺,但是在逐渐适应夏令营的生活后谭程也有一定的进步,这是老师很乐意看到的:做不到不可怕,就怕不肯去学,去改变。

虽然如此,但谭程在团体活动的时候是很积极努力的,比如烧大锅饭。似乎是天赋技能,他很懂得点火烧锅的技巧,也很能控制火势,他所在团队能够完成烧饭全靠他生火。也因他会生火,其他无法生火的组别频频前来借人时,善良的孩子也不会拒绝,每次都会前去帮助。因为烧火要靠近火源,孩子热的一头大汗也没有抱怨一句,是个很务实的孩子。

学习老师评价:

该生是一个思维活跃,真诚善良的学生,比较有自己的思想,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,该生上课积极举手发言,还是比较要求上进的。初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言尚可,但字迹有些潦草,描写还是比较具体的,但不够形象生动,尤其是作者对于事件的理性思考不够,文章立意不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,请记住:学习就好比登山,是一个漫长的过程,它需要我们坚持不懈、全力以赴!希望你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,相信前途途将不可限量哦!

 

 

钱晨阳夏令营成长报告

生活老师评价:

孩子看起来较瘦弱,其实并不是宿舍中最年幼,却时常让人以为似乎宿舍最年幼的。

钱晨阳的性格有些内向,话比较少,不太怎么会与人交流,不像其他活力四射的男孩到处玩耍的奔跑,他比较安静。因为性格关系,故而前期和宿舍的其他人并不能很快融合到一起。但逐渐相处下来,大家也发现他其实是个很好相处的孩子,中期开始就和大家关系很好了,逐渐与大家的交流也多了起来。

孩子有些洁癖,所以很爱干净,在自理方面虽然还略有欠缺,却很努力的去做,这份努力的心比起什么都会做是更重要的。而在轮值的时候,也尽力去把自己该做的事做好,虽然有些事因年龄问题无法做到位,但也是尽了自己努力的。

在各项活动中,钱晨阳虽然参与性不算太积极,但只要集体活动大家都要参与进去的,他也会努力做好自己该做的事,团结其他人一起想要为团队赢取荣誉。

老师希望日后钱晨阳的个性能够再外向一点,一定会成为一个更容易何人相处的孩子。

学习老师评价:

该生是一个思维活跃,真诚善良的学生,比较有自己的思想,学习认真踏实,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生作文内容具体,语言清晰,层次还是比较分明的,但是写作语言有口语现象,并且凭感觉写作文,中心不突出,所以总感觉有流水账之嫌。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

 

 

冷雨轩夏令营成长报告

生活老师评价:

因为并不是第一次参加夏令营了,所以虽然说是不会洗衣,但实际上在这一点做的还是挺好的,并不需要老师过于操心,而在其他自理方面如作息、洗漱、整理等,都能自己将相关的事情做到位,并且还能起到带头作用。

冷雨轩的个性是较为外向的,略有些调皮,也很喜欢与人交流的孩子。所以虽然宿舍里的其他男孩个性都各有不同,但他和其他人的相处都是十分融洽的,和每个孩子都相处的不错,都能玩到一块。

虽偶尔,孩子也会有脾气不大好的时候,不过孩子的天性使然,很多情绪来得快去得也快,并不会影响他的心情。

在轮值的时候也能将自己分内的事尽量做好,虽略有欠缺,但总体来说还是很不错的。

在各项活动中冷雨轩也是十分活跃的积极参与,就算有些活动须要鼓足勇气,他也会活跃在第一线参与其中,并多次取得了不错的成绩。在团队活动中,也能很好的和其他成员团结在一起,为了目标努力,通常也都能获得不错的成绩。

冷雨轩就像是宿舍里的一个调剂一般,将其他人都能融合在一起,有些像宿舍中的活宝一般,是个活跃气氛的存在。

学习老师评价:

    该生为人诚实,思想纯朴,心地善良,处事稳重,与大家相处关系融洽,待人接物如春风扑面,在这点上老师十分满意的。在学习上,上课比较认真,态度端正,善于活学活用。初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:发现该生的语言感受力还是较强的,文中感悟较多,但是作文中的画面感总觉不足。经过乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,善用108将情理来看待描写事物,主题思想突出,理解也更为深刻了。由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,答题也是越来越完整,不错哦!

再接再厉,人生的路上充满风景,只有善于把握自己的人,才会赢得真正的人生!期待着你,成为一个更出色的好少年!

 

 

钱呈睿夏令营成长报告

生活老师评价:

虽然有些舍友可能不免会觉得这是个有些大脾气的人,但老师知道钱呈睿是个本性不错的孩子,就是有时候自尊心很强,有些固执,因而容易让人误会觉得他不好相处。和宿舍中的其他人一开始相处的可能并不太愉快,但是时间长了之后慢慢也能融洽起来,基本没有问题,毕竟人与人之间还是需要磨合的。

在自理方面,可能是因为初次脱离父母的怀抱,做的还是有些欠缺的,在洗衣、洗漱、作息和整理等等方面,有些事需要同学及老师的提点,但孩子还是比较虚心的,别人的提点都能听进去并能尽力去做,也是孩子身上的一个闪光点。轮值方面,还是有一些惰性,做事并不完满,需要人催促和提醒。但经过催促和提醒,他也能尽量去做,虽然却也不免有时候需要其他年长的舍友帮忙补漏。

闲暇时候的钱呈睿就活脱脱是这个年纪典型的男孩,有些调皮,爱玩爱闹,性格很活跃。

而在各项活动中也是很活跃的积极参与,敢拼敢玩。而在集体活动中,他也能和其他队友团结在一起朝一个目标努力,还是很有集体荣誉感的。

希望钱呈睿日后能够磨练自己的耐心,待人做事都能以一颗平常心去,并且多加强自立能力,他一定会有更灿烂的明天。

学习老师评价:

该生头脑聪明,很有自己的主张,但潜力挖掘还不够哦!能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生作文内容具体,语言也清晰,对别人的描写也比较生动,但针对仅对别人进行描写,其实应该大篇笔墨来描写自己,文章中缺少点明中心、深化主题的结尾,所以文章主题思想不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,记住了:人生如诗,充满华丽;人生如画,勾勒心灵。彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈!开辟出属于自己的不一样的天地!

 

石思远夏令营成长报告

生活老师评价:

在宿舍里,石思远不算年幼,也不算年长,却也都能将事情做得井井有条。个性上,孩子并不是个话多的,但也不算是内向,在交流上还是很自然的,所以和周围的舍友相处的也是很融洽,没多久便也都能打成一片了。老师只希望日后能更加开朗外向一些,一定能在交际上更上一层楼。

怕虫子这一点大概是给老师最深的印象了,虽然人人都怕,但作为一个小男子汉,石思远的反应有些过激了。希望孩子日后能多多锻炼胆量,成为一个泰山崩于前而面不改色的大男子汉。

自立方面,石思远做的还是挺好的,洗漱、作息、洗衣、整理等,虽然不能做到尽善尽美,但表现也是可圈可点的,并不太需要老师操心。轮值的时候,也都能尽力将自己分内的事做好,虽偶尔需要旁人帮忙补漏,但总体而言做的还是挺好的。

在各项活动中,石思远虽然谈不上太积极,但也是很乐于在集体前展示自己的,只要能再多一些自信那就更好了。而在团体活动中,也是能够和其他成员团结在一起,为了目标努力奋斗,是很有集体凝聚力的。

学习老师评价:

    该生聪明而且心地善良,上进心强,自尊心也很强。性格也开朗大方,能与同学友爱相处,老师和同学都很喜欢哦。在学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:发现该生语言表达还算流畅、清晰,描写也较生动,但整体构思不够清晰,详略也略失妥当。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文方面更增信心,在作文中描写更加形象,语言更加生动,文章层次也更加分明了,速度也加快了许多!尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,由此看来,写作有了进一步的提高!阅读方面,主要能有意识地揣摩背后的情理,善用108将,虽不全面,但想法深入。回答问题也越来越完整咯。

孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

张施锟夏令营成长报告

生活老师评价:

在和周围人的相处上,张施锟做的还是很不错的,他虽然做事慢一拍,但性格很好,较为外向,也挺爱和人交流的,脾气也挺好,所以周围的其他人也都喜欢和他相处,大家都非常融洽。

再者张施锟是个性格不徐不疾的孩子,做事总是慢悠悠地,有时会让人觉得做事慢一拍。比如大家下一件事都已经做了一半,他上一件事才刚做好。希望孩子日后能多多提高做事的行动力,这对日后人生的道路都是多有帮助的。

自理能力方面张施锟还是不错的,能把自己打理好,作息、洗漱、洗衣、整理等,也都能大差不差的做好,基本不需要老师为他在这方面操心。就是在轮值方面,可能是因为性格有些懒散,做事还是有些马虎,有时甚至会忘了轮值的某一项工作,需要别人帮忙补上。希望日后能培养其细心,在做事上更加专注。

在各项活动中,张施锟很乐意在集体前展示自己,参加的很积极,虽然最后有时候结果并不尽如人意,但他乐于参与的这份心比什么都重要。团体活动的时候,也能和其他成员团结在一起为集体目标而奋斗。

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。而在这十一天的夏令营的学习生活中,老师能够亲眼目睹你的成长,是一件多么幸福的事情!

该生为人诚实,思想淳朴,对新鲜事物有无穷的兴趣。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;写作速度与同龄人相比稍慢。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

孩子,每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定可以的!

 

 

姚琨夏令营成长报告

生活老师评价:

这个孩子的性格很不错,是个脾气很好的人,也很乐于帮助别人,是其他舍友一众交口称赞说好相处的老好人,因为脾气好所以和不同个性的其他舍友都能相处的十分友善、十分融洽。只是老师希望,毕竟是个男孩子,日后如果性格能磨练的柔中有刚就更好了。

在个人自理方面,大概是刚刚脱离父母的羽翼,洗衣、洗漱、整理等方面做得并不够,欠缺还是有点多的,平时多需要他人提点和帮助。虽然这些日子以来的确有不小的进步,但还是希望在这方面姚琨以后能成为一个真正的男子汉能够独当一面。

虽然对于自己的事有些马虎,但对于集体的事,姚琨是很认真的,每次做轮值都十分认真的将自己分内的事做好,得到了其他人的夸奖。只是希望姚琨能在将集体的事照顾到位的同时,也把自己的事照顾到位。

在各项活动方面,姚琨的参与性还算比较积极,虽然有些害羞,但在点到他的时候也能落落大方的站到人前。而在集体活动的时候很有集体荣誉感,能和其他人团结在一起努力奋斗。

姚琨不太爱说话,被蚊子咬了一腿的包也不会找老师要药膏,希望日后能够变得更加外向一些,有事就说,成为一个爽朗的人。

学习老师评价:

雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!而在老师的眼中,你就如同那只可爱的雏鹰,在11天的夏令营生活中,不断丰满自己,成长自己!又如同那棵小树苗,迎着风儿茁壮成长!

该生性格开朗活泼,待人友善,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。老师也非常喜欢萌萌的你哦!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:在生活中缺少感悟,文章描写不够细致,对文章的理解也不够深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,描写上也比以前要生动形象。

期待着有一天,你能充分认识到自己的不足,树立起积极的目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

 

 

陈子豪夏令营成长报告

生活老师评价:

对于一个多次参加联翔语文夏令营的“老同学”,比较熟悉集体生活。个人、宿舍内务都会去做,如果再有点耐心和细致,将会是个很棒的小营员。比如说,起床后会叠被子,但是只是简单的折起来;每天的穿戴比较整齐,喜欢背着一个双肩包,但是衣服不够干净,似乎没有及时洗涤。

和同学能够打成一片,自己也可玩的不亦乐乎。身边经常会有关系要好的“死党”,但也会因为自己鲜明的个性偶尔制造出男生之间的小摩擦。比如说对同宿舍某位同学有意见,就会经常加以指责,影响了学之间的关系。

积极参加集体活动,主动与老师交流,敢于发表自己的看法,对除了跑步之外的各种活动都有浓厚的兴趣,参加的时候也会全力以赴。自控能力还需要培养,比如说游泳项目第一个到,最后一个离开。情绪好的时候,思维敏捷,兴趣广泛,勇于表现自我,语言表达比较准确;情绪不好的时候,会拒绝一些合理的要求,行为会变得略微孤僻。

如果能够多参加类似的集体生活活动,进一步锻炼与他人相处的能力,陈子豪同学会更加的优秀。

学习老师评价:

该生头脑聪明,很有自己的主张,但潜力挖掘还不够哦!能与同学友爱相处,上课回答问题积极踊跃,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言流畅,但不够生动;描写清晰,但不够具体;懂得作文立意的挖掘,但笔墨不够深刻;总体而言小毛病居多。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文有了令人惊喜的进步:该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

 

丁瑞夏令营成长报告

生活老师评价:

    报到稍晚一些,安排睡在下铺。爸爸妈妈很细致,带了很多的东西。小营员想的也很周到,除了生活用品,还带上了书籍和玩具。一方面准备的很周全,另一方面也造成了物品较多,床上也摆满了物品,有些影响个人内务,但是丁瑞同学还是很努力的收拾整洁,做的很不错。

洗衣服、洗澡、刷牙等都能做到,每晚按时入睡,生活规律较好;对食堂饭菜能够接受,对饭菜没有要求,就是早餐不吃鸡蛋。和同学之间相处很好,性格活泼,大大的眼睛里满满的智商和情商,老师同学都很喜欢。活泼好动,对新鲜事物有着浓厚的兴趣,注意力不能够集中,可能是因为年龄较小。

积极参加各种集体活动,喜欢踢足球,喜欢游泳,运动起来活力十足。即使对于踩高跷等没有学过的运动,也能认真的学习练习,没有放弃,有毅力、有决心、有韧劲。课堂上积极发言,作文写作能力有所提高,没有出现过拖沓的现象,多次获得优+奖励。和老师之间也有沟通交流,很有礼貌,谈话大方得体。

虽然能够在生活上照顾自己,但是有些事情似乎还不愿意去主动去做。应当多参加集体生活,进一步锻炼生活自理能力。不是不会做,而是不愿做,年龄小,自理意识还比较薄弱,需要家长多创造锻炼机会。

学习老师评价:

    该生第二次来到联翔语文,是一个头脑聪明,性格也开朗的孩子,能与同学友爱相处,同学老师都很喜欢哦。上课表现积极,虽有的时候会出现坐不住的现象,但总体表现老师还是比较满意的。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度很端正,语言表达较为清晰,感受力较强。很有自己的思想,但描写不够生动,语言不够优美。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

再接再厉,人生的路上充满风景,只有善于把握自己的人,才会赢得真正的人生!期待着你,成为一个更出色的好少年!

 

李灏夏令营成长报告

生活老师评价:

还记得李灏来时的样子,有点羞涩,但看上去憨厚老实,还是挺让人放心的。宿舍里有6个孩子,其中4个年龄相仿,很快变成了好朋友。打打闹闹的游戏李灏好像不太喜欢,但是聊天、打牌倒是很合心意。有一次聊天的时候,李灏说的话题被别人提出了不同的意见,于是就有些生气,可是同学倒是没觉得有什么;还有一次参加烧饭的活动,也是因为一点小事情,就和其他的同学闹了别扭。男子汉心灵有点小小的敏感,自尊心很强。

在宿舍里负责扫地、拖地,责任感强于其他同学,很自觉、很主动把自己分内的事情做好,而且完成的很不错,是少数不用老师催促的小营员。个人卫生情况也不错,洗衣服、洗澡、洗漱都做的很好,自理能力较强。令人惊喜的是,李灏在活动中自己动手炒菜,受到同学们的好评,老师也赞不绝口。

有独立思考的能力,经常能够说出与众不同的独特见解。积极参加各种集体活动,与老师同学都能和谐相处,有团队的合作意识,而且有集体荣誉感。

和李灏在一起,很轻松、很惬意、很放心,就像一杯浓浓的茶,时间越久越觉得香醇。

学习老师评价:

雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!而在老师的眼中,你就如同那只可爱的雏鹰,在11天的夏令营生活中,不断丰满自己,成长自己!又如同那棵小树苗,迎着风儿茁壮成长!

该生性格开朗活泼,待人友善,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。老师也非常喜欢你哦!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:在生活中缺少感悟,文章描写不够细致,对文章的理解也不够深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,李灏对文章的认识进一步加深,特别是能够熟练自如地运用108将,使得文章的情感表达更加丰富到位。对生活有自己的感悟与思考,观察更加细致到位。

期待着有一天,你能充分认识到自己的不足,树立起积极的目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

 

 

 

刘览夏令营成长报告

生活老师评价:

在夏令营里,像刘览一样,年龄那么小、自理没问题、人际关系融洽、交到好朋友,有人照顾、玩得开心、积极认真,老师不批评、女生很喜欢、会跳舞、长得帅的小男生,真的是只有刘览这一个。

老师没怎么过问刘览,因为他总是出现在该出现的地方。起床时,从不赖床;就寝后,安静地躺在床上;吃饭时,也不挑食;活动的时候,展示活力,喜欢踢足球;休闲时,也会跟着大哥哥一起散步;表演时,一段街舞活力四射……和这些相比,这个年龄孩子应有的调皮也就算不了什么了。

宿舍里有一个初一的大哥哥,刘览经常会和他在一起。有时候晚上还睡在一起,也会把这个大哥哥挤到下铺去睡。

夏令营小短剧活动中,刘览还得到了一个角色,很认真的表演,获得了大家的一致认可。

因为年龄小,没给刘览安排公共卫生任务,把自己照顾好就可以了。如果这个优秀的小男生还会来我们的夏令营,我们就会培养他的团队和责任意识。

其实,刘览真的不只是帅……

学习老师评价:

该生是一个思维活跃,真诚善良的学生,比较有自己的思想,能与同学友爱相处,上课认真听讲,积极举手发言,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作认真、语言也较流畅,描写也较形象,但内容不够具体,尤其是对事物的理性思考不够,文章立意不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

 

陆宇飞夏令营成长报告

生活老师评价:

作为宿舍里8位同学年龄较大的一个,被老师任命为副班长,和另外一个同学负责宿舍的各种事物。老师交代的事情,能够听得进去,能够愿意去做,还能够做的比较好,责任意识初步显现。

个人的洗漱、洗澡、洗衣服等问题能够做的很好,以身作则,起到表率作用。由于宿舍里有低年级的同学,陆宇飞在做好自理事务的同时,能够和班长一起照顾低年级同学,承担了宿舍里一大部分的内务卫生工作,帮助老师分忧,帮助同学生活。

性格比较温和,说话笑眯眯的,和同学们保持了很好的关系,没有发生矛盾和摩擦。对于食堂的饭菜没有挑剔,胃口很好。积极参加夏令营组织的各种活动,有上进心。性格略微内向,但是关键时候也放得开。敢于也愿意和老师交流,有什么事情会给老师说,听取老师的意见。和同学一起参加集体活动的时候,有一定的团队精神,可以感触到集体和配合的力量。

通过参加夏令营,陆宇飞的生活自理能力、责任意识、团队精神等都得到了锻炼和提高,应该是有所收获。是一个能让老师放心的好学生。

学习老师评价:

该生是一个头脑聪明,很有自己的主张,要求上进的学生。他待人随和、诚恳,同学关系好,能与同学友爱相处,同学老师都很喜欢哦。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作条理清晰、语言流畅,善于从身边小的细节着手进行情感抒发,善于描写自己的内心感受,这点很好!但是描写还有些欠火候,尤其是对于事件的感悟缺少理性的思考,所以主题思想不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

同学,请记住:万物皆有情,不要忽视它们的感受,更不要忽视你自己的感受,从细节处着手,你会发现:天更高,海更阔,世界更加美丽!

 

马欣元夏令营成长报告

生活老师评价:

对一个不到十岁的孩子来说,几乎全部自理的10天夏令营集体生活,确实很有挑战性,老师对于低年级的孩子也是不太放心。但是,来自上海的马欣元同学的综合表现,给了老师一个惊喜的发现—夏令营“小大人”。

戴着眼镜、背着双肩包,背着照相机,还有一个急救包,装备很成熟,稚气的脸蛋却暴露了年龄。对于洗衣服、叠被子、整理物品这些小事,自己可以做的很好,洗澡的意识不是很强,有时候需要老师督促。对食堂的饭菜比较适应,每次吃饭都很香,饮食方面不存在问题。每天晚上都按时入睡,睡眠的质量也不错。和同学们的关系保持的很好,一起打牌、一起参加活动,不过年龄较小,和高年级的同学一起游戏有点隔阂;上课和自习的时比较安静,能够认真的看书,对知识有明显的兴趣。总体一句话,能够做到该玩的时候玩,该学的时候学。这真的很难能可贵。

性格温和,没有和同学发生过任何矛盾,也可以说是把自己照顾的很好,和其他人保持了很好的距离和关系。在夏令营短剧演出中,主动担任导演,撰写剧本,组织本组同学演出,小小年纪,已经显示出些许领导组织能力和意识。老师们只要在生活方面稍加照顾,就可以完全适应夏令营的集体生活模式。

学习老师评价:

    该生踏实、稳重、有礼貌,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。尤其是夏令营的笔记,该生都能认真记录,这点一直是起到模范带头作用,很不错哦!学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度端正,语言表达也较为生动,但对于整个作文的写作构思却很不清晰,认识还停留在段落的描写上,这一点要值得好好重视!经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其清晰了作文构思过程的重要性,文章层次分明了许多,进步蛮大的哦!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

记住了:人生如诗,充满华丽;人生如画,勾勒心灵。彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈!开辟出属于自己的不一样的天地!

 

 

钱耿宇夏令营成长报告

生活老师评价:

和表妹一起来参加夏令营,年龄比较小,但是很快就适应集体生活。

洗漱、洗澡和洗衣服等个人自理事务都可以完成,但是因为力气小,衣服洗得不够干净;没有安排公共卫生任务;每天能够按时起床、就寝,躺在床上一会儿就睡着,但是会忘记盖被子,需要老师给予照顾;对集体食堂没有什么挑剔,胃口比较好。

可能是因为年龄比较小,除了玩的时候很积极,自我意识还比较薄弱,不懂得自己要照顾自己,还是存在饭来张口衣来伸手的意识,老师提醒之后,逐渐的好转。

会和同学们一起玩耍,但是有时候会觉得受了委屈,有一些生气。和同学有过一次矛盾,不是自己的责任,老师批评了那个同学,钱耿宇也原谅了那个同学。这些都不影响在夏令营里的快乐生活。

积极参加各项活动,不太会表现自己,积极去做、态度端正,但是做的还有些欠缺。

玩心还是比较重,上课的时候确实容易走神。

虽然因为年龄的原因,还不能全部融入夏令营的集体生活,有一些小小的委屈,但是和快乐的集体生活相比较,这点小事又算什么呢。钱耿宇同学就是这么想的,也是这么做的。

学习老师评价:

该生是一个思维活跃,真诚善良的学生,比较有自己的思想,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生故事叙述清楚,具体,语言尚流畅,但描写不够生动,尤其是作者对于事件的理性思考不够,文章立意不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

 

乔大伟夏令营成长报告

生活老师评价:

 

一个不怎么爱说话的夏令营同学,大多数的时候不显山不露水,但是关键的时候有自己的主见,不随声附和。

生活上,可以适应夏令营的生活。洗漱、洗澡、洗衣服可以做的比较好,自己照顾自己完全没有问题。刚来的时候,没有叠被的习惯,经过老师的提醒,每天会把被子叠得很整齐。按时起床、按时就寝,熄灯之后会和同学说话聊天,话不多,但是很有主见。

积极参加集体活动,性格比较内向,不爱出风头,主动表现的意识不强。虽然不引人注目,但每项活动都能够积极参加,成绩也不错,在无声无息中也取得各方面的进步。

集体进餐没什么挑剔,宿舍公共卫生任务也能较好的完成;和同学之间的关系很好,没有发生矛盾和摩擦;上课能够认真听讲,作文写作有进步。

总体来说,乔大伟是一个比较遵守夏令营纪律的同学,各方面的表现很均衡,没有特别突出的方面,也没有明显的不足之处。在一种平静的状态之中,完成了学习任务,交到了要好朋友,愉快地渡过了夏令营的生活。

学习老师评价:

今后,如果能够有更多锻炼的机会,加强自我表现的意识,综合素质将会有更大的提高。

 学习老师评价:

该生该生是一个头脑聪明,很有自己的主张,要求上进的学生。他待人随和、诚恳,同学关系好,能与同学友爱相处,同学老师都很喜欢哦。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言尚可,描写还是比较生动的,但是内容还不够具体,尤其是作者对于事件的理性思考不够,文章立意不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,记住了:人生如诗,充满华丽;人生如画,勾勒心灵。彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈!开辟出属于自己的不一样的天地!

 

 

秦浩唐夏令营成长报告

生活老师评价:

入营第一次自我介绍时,一个落落大方、声音洪亮、清秀机灵的男孩告诉大家自己名字的由来;在一次模仿非诚勿扰节目的活动中,这个男孩又一次展示了自己的风采,自称:谜一样的男人。于是,大家都知道了夏令营中有一个谜一样的男人—秦浩唐。

任何一个男人首先要学会自立、学会与身边的人相处。除了叠被子、晾晒衣服需要老师略微提醒之外,洗漱、洗澡、洗衣服等都能做的不错。在宿舍里负责每天打开水,有时候会忘记,同学们提醒后,立刻改正。和朱新晔、李灏住在一个寝室,每晚熄灯后会聊天,声音比较大,自己的观点被别人反驳后会竭力辩解。性格开朗,与同学能够和谐相处,没有发生过明显的矛盾和摩擦。在出演短剧的活动中,认真排练、相互配合,取得了不错的成绩。

积极参加各种集体活动,没有太突出表现,但是每项活动的成绩也较好。有钻研精神,对待感兴趣的活动很用心,往往会取得让自己满意的结果。

和许多同龄的孩子一样,活泼好动、但是责任意识不强,如果还有参加夏令营的机会,可以尝试委任为班长、组长,带着任务、责任,相信会增强责任心,得到更好的锻炼。聪明、开朗的孩子,更需要认真和担当的精神。有了足够的深度、强大的内心、细致的态度,真的可以成为—谜一样的男人!

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。而在这十一天的夏令营的学习生活中,老师能够亲眼目睹你的成长,是一件多么幸福的事情!

该生为人诚实,乐观积极,对新鲜事物有无穷的兴趣。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少细致深入地观察。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

孩子,每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定可以的!

 

沙倍宁夏令营成长报告

生活老师评价:

教育的最终目的是帮助人成长。对于沙倍宁来说,夏令营已经不仅仅是学习写作,享受快乐,更多的是成长和担当。

被老师指定为宿舍班长后,沙倍宁就很快的进入角色,忙前忙后,打扫内务、照顾低年级的同学。最让老师感动的是,每天熄灯后,沙倍宁会在房间里叮嘱每个同学安静睡觉,还会带着低年级的小同学一起睡。老师会根据宿舍的情况向沙倍宁说明应该怎么做班长,比如分解内务卫生任务,吃饭时清点人数,离开宿舍时要最后一个走、关灯关空调等。沙倍宁能够听得进去,而且会带着自己的思考去做,并把遇到的问题反馈给老师,听取老师的意见。

个人的卫生、用餐等没有任何的问题。衣服也能及时换洗。

性格柔软,言语温和、俏皮,凸显自己的风趣幽默的个性;积极参加各项集体活动,除了再爬树时克服了内心的小小恐惧,其他的活动都取得了不错的成绩。在短剧活动中,担任了好几个剧组的男主角,很受大家欢迎。

和同学们的关系非常好,没有发生过矛盾,也许是性格本身如此,也许是因为做了班长,有了责任,必须要把自己做的更好一些。

很高兴看到沙倍宁在夏令营中有所收获,我们要做的就是给他创造更多的锻炼机会。也许他自己还没有感受到自己的进步,其实在快乐的生活中,成长已经静静的来到身边了。

学习老师评价:

该生踏实、稳重、有礼貌,能与同学友爱相处,虽外表“深沉”,但内心“活跃”,老师非常喜欢哦!学习上,该生上课认真,态度端正,有上进心。初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言表达清楚,内容具体,中心明确。但是描写不够生动,尤其缺乏细节的刻画。文章中对自我感受的抒发不够到位,可见,平常对于自我情感宣泄及理性思考没有重视,信心不足。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,答题也更加完整,期待更大的进步!

    同学,请记住:万物皆有情,不要忽视它们的感受,更不要忽视你自己的感受,从细节处着手,你会发现:天更高,海更阔,世界更加美丽!

谭辰铭夏令营成长报告

生活老师评价:

谭辰铭,一个和上初中的姐姐一起来参加夏令营的10岁小男孩。刚来的时候,对老师说要去找姐姐,一脸的茫然。两天过后,就是一个到处飞奔的机灵小孩,已经把爸爸妈妈和姐姐忘在脑后了。

自理,对于谭辰铭来说,真的没有什么问题。除了被子叠的不够整齐外,洗漱、洗澡、洗衣服否可以做到,小小的个头,费力的把衣服挂在衣架上,真的是相当不容易。也许是孩子对自己做这些充满了新鲜感吧,但是随着夏令营生活的继续,会发现谭辰铭真的是很快乐而且很积极的一个孩子。

每一项集体活动中都可以看到谭辰铭的身影,他似乎不知道自己还比较小,也不在乎高年级同学的异样目光,总是冲在最前面,勇敢的去尝试,积极地去争取,不仅胆子很大,而且做的很好。在踩高跷活动中,需要平衡能力和力量的配合,对于高年级的同学来说都不容易。但是谭辰铭很认真、很执着、很用心的去练习。一个平时活泼好动的孩子,竟然做起事来这么认真,真的难能可贵。

吃起饭来,也是不挑剔,有什么吃什么;和同学关系比较好,会与一些小小的摩擦,老师劝劝后,又会去愉快的玩耍;团队意识还没有建立起来。

确实是一个好动的孩子,上课坐不住,但做事很积极;确实是一个注意力不能集中的孩子,但做事很执着。看谭辰铭,真的不可以只看表面,仔细观察,会发现这孩子身上有很多的优点,一个人小心不小的小男生。

学习老师评价:

该生是一个思维活跃,真诚活泼的学生,比较有自己的思想,但后劲不足,虽然有些坐不住但是基本上能听老师的话,与同学友爱相处,同学、老师还是比较喜欢他的!在学习上,孩子上课回答问题还是比较踊跃的,答案也比较到位,但是三分钟热度。初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:孩子语言表达能力还是不错的,所学方法也能记在心里,但是光喜欢说但不喜欢写,潜意识里是排斥写作文的,无关乎写作能力的大小。最后被老师逼着,终于不打折扣完成了。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生终于能独立、顺畅地完成作文,不再出现排斥,在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

孩子,请记住:学习的不在于能力的大小,关键还取决于你自己。请深刻理解“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧,腾飞的日子也许将指日可待!老师看好你哦!

 

 

王中煜夏令营成长报告

生活老师评价:

三年级的孩子,第一次离开父母,只有表弟陪伴,要过10天的夏令营集体生活,哪一家父母都会担心。其实,真的不用担心,孩子完全可以在老师的帮助下顺利渡过,王中煜同学就是典型的例子。

一个宿舍里最爱洗衣服的同学,每次换下衣服都会及时洗掉,用衣架晾起来,老师问为什么喜欢洗衣服,回答说是喜欢洗衣服,因为在家里没有机会洗衣服;很爱干净整洁,经常整理自己的行李箱和物品;出门背包、带伞和水杯,准备的很齐全;自己盖被、叠被,可以做的很好;洗漱、洗澡也可以自己很自觉的完成。

在宿舍里负责倒垃圾,可能是宿舍里最认真的同学。老师吧垃圾袋交给他保管,每天都认真更换,一大早起床后会先去倒垃圾。真不敢想象这是一个三年级第一次远离父母身边的孩子。

脾气很温和,有同学去摆弄小辫子,也不生气,笑呵呵的。

很积极的参加集体活动,但是有时候会因为在公众场合,有些紧张,憋着脸,数不出话来。如果老师给予鼓励,会有几句话,这一点还是需要锻炼。

有一些理财意识,不乱花钱,零食买的也不多。

每晚下课后会到老师办公室帮老师打字,当然,更多的是聊天说话,比较喜欢喝别人交谈。能够融入集体,会在宿舍里打牌、说笑。遇到有趣的话题,会笑的很开心。

刚开始有些紧张,第二天就放开了。遵守夏令营的纪律,按时上课、就餐和休息,和同学们也能打成一片。

除去刚来时的羞涩、紧张,王中煜渐入佳境,各方面的能力都得到了锻炼。

学习老师评价:

该生头脑聪明,虽外表“深沉”,但内心“活跃”,很有自己的思想,和老师交流得不错!能与同学友爱相处,老师和同学都很喜欢哦。课堂发言虽不够踊跃,但听讲还是比较认真的,总体表现老师还是比较满意的。初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度很端正,文章中心明确,表达清晰,但内容不够具体,速度也有些慢,换言之:力度不够,不够出彩!经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比以前要快了!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

再接再厉,人生的路上充满风景,只有善于把握自己的人,才会赢得真正的人生!期待着你,成为一个更出色的好少年!

 

 

夏泽源夏令营成长报告

生活老师评价:

每个人的夏令营都是不一样的,对于夏泽源来说,带着淳朴的性格、纯真的笑容,快乐也是伴随左右。

一个听话的孩子,走到哪里都是能 融入集体的,因为他懂得尊重、懂得规则,夏泽源就是这样的孩子。

个人卫生做的基本到位,洗漱、洗澡、洗衣服都能够主动去做,不需要老师反复的督促。在宿舍里负责清理垃圾桶,因为年龄还小,责任意识还不强,有时候需要提醒。在宿舍里同龄的孩子里,做的还是很不错的。对饮食没有什么挑剔,家长给的零花钱较少,第三天就花完了。

和同学能够很好的相处,主要的玩伴还是低年级的同学。喜欢打牌,而且技术还不错。没有发现和同学之间有矛盾,和在一起玩耍都是笑眯眯的样子,比较专注和投入在游戏中,活力十足,精力充沛。有事情会主动和老师说,大概的意思表达无误,但是语言还不够清晰。

性格比较温和,比较老实,因为脾气好,懂规则,从不去招惹别人,所以也没有任何的不愉快。

积极参加夏令营组织的各项活动,不爱表现,但是认真参加。在短剧活动中,获得了一个路人并且不说话的小角色,也很投入的表演。团队意识初露萌芽,还需要进一步的锻炼。

夏泽源不仅听老师的话,有时候也会听同学的话,可能是受家庭环境的影响。这一点很好,但是同时也会失去一部分自主决定的锻炼机会。比如一次吃鸡腿,每人一个,一个同学想多吃一个,就向夏泽源要,夏泽源本来是想自己吃的,犹豫了一会还是给了那个同学。

如果孩子自己是快乐的,为什么不可以呢……

学习老师评价:

该生头脑聪明,很有自己的主张,但潜力挖掘还不够哦!能与同学友爱相处,上课回答问题积极踊跃,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度认真。 语言功底还是比较扎实的,语言较为生动,但描写还不够具体,文章立意不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生作文描写更加形象,语言更加生动,尤其懂得了作文立意的重要性,中心更加明确,学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!

孩子,记住了:人生如诗,充满华丽;人生如画,勾勒心灵。彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈!开辟出属于自己的不一样的天地!

 

 

 

朱新晔夏令营成长报告

生活老师评价:

一个快乐的人才能把快乐传播到身边。朱新晔就是一个传播快乐的小营员。

因为有多次夏令营的经验,被老师“委以重任”,负责管理一个宿舍的内务卫生。答应的很爽快,但是做起来还是要老师督促指导。总体还是较好的完成了任务,自己的观念是:“我是班长,我是指挥的,我自己是不需要干活的”。不管怎么说,毕竟是第一次做“领导”,业务工作基本完成,团队工作还是做的很不错。

生活自理方面做得不错,不用老师再去指导,就是书包、衣物会随手乱丢,老师指出了也可以随时改正;对饭菜没什么挑剔的,遇到喜欢的会多吃一些,比较喜欢零食;最喜欢游泳,最讨厌跑步。

有一定的凝聚力,因为本身是快乐的,所以身边总是聚了许多的同学,同吃、同住、同玩。语言非常的丰富,许多人在一起时,声音总是最大的,话语总是最多的。因为的善良的、单纯的,所以大家都愿意接受。但是性格太开朗,也会带来一些负面影响,比如口无遮拦、骨子里以自我为中心。

内心比较强大、有韧劲,性格很好,对待别人的话语不是很在意,但是偶尔有点争执,也会辩的面红耳赤。

总体来说,朱新晔同学每次来夏令营都会有进步。

锻炼自我、传播快乐,永远都是一个受大家欢迎的小胖胖。

学习老师评价:

雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!而在老师的眼中,你就如同那只可爱的雏鹰,在11天的夏令营生活中,不断丰满自己,成长自己!又如同那棵小树苗,迎着风儿茁壮成长!

该生性格开朗活泼,待人友善,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。老师也非常喜欢萌萌的你哦!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:在生活中缺少感悟,文章描写不够细致,对文章的理解也不够深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,描写上也比以前要生动形象。

期待着有一天,你能充分认识到自己的不足,树立起积极的目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

 

李秋逸夏令营成长报告

生活老师评价:

    是个一看到虫子就会立刻跳起来的可爱女孩,是个在大家需要帮助时,毫不犹豫伸出援助之手的热情女孩,是个会时时关心同伴想法,善解人意的善良女孩。

    秋逸的写作水平有了很大的提升,从一开始的能把句子写通畅流利,到现在文章的诗情画意,很多时候都能够清晰的表达出自己的思考。上台表演时也能更加大胆的展示自己,这是自信心的一种提升;思考问题会从多个方面来切入,这是思维能力的一种提升。

   “我仿佛,化成了一只鸟,在生命的小路上一掠而过,看远处的那条小路延伸向我内心深处,不知道那神秘的心门在哪。”这是秋逸在夏令营第五天时写出的句子,可以看出,她对自然,对自己的内心已经有了一定层次的感悟。对孩子来说是一种进步,对老师和家长来说则是一种感动。今后多多巩固孩子对语文方面的情感,多接触自然,毕竟真情实感都是从生活中来,发掘孩子思考的潜能。

    秋逸的生活方面一直表现得很好,自己动手的能力很强,总能在欢声笑语和好心情中完成好自己份内的工作。有时会担心自己整理内务,打理自己速度不够快,但她每次都能够按时完成,这不难看出她对时间概念的严格把控,家长可以在鼓励孩子增强自信心的同时,多多表扬她,从另一个角度去理解孩子的行为,也许可以成为孩子成长路上的一条捷径。

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。在这十一天的夏令营的学习生活中,目睹这个孩子成长是一件多么幸福的事情啊。

    该生很好地进入状态,懂得了学中玩玩中学的的真谛,因此在这十一天内,不仅交了很好的朋友,而且能够认真踏实地对待每一堂课,这一点非常的棒!每每写作文时,态度都非常认真,能够灵活地运用108将,很好地提升作文的立意高度!前期发现孩子迁移思考能力,在后期也有了明显地提高,并极大地运用到阅读理解中,提高阅读的感悟力,这点做得非常的棒!

孩子,每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油!

 

 

 

曹舒涵夏令营成长报告

生活老师评价:

    曹书涵给老师同学最大的感受就是善良,能为同伴着想。夏天大家很热,开着空调,有一位舍友在洗澡,书函当时就呼吁大家把空调先关掉,不然洗澡出来的姐姐会生病。当我听到这句话时,一个五年级的孩子,能细致入微的考虑别人的感受,这其实很难得,可以看出她善良,贴心的性格。

   “晨跑仍在继续,我的心却早已飘到了白云之上,飘到了森林深处,飘到了那遥远的天空......”这是在一次晨跑时书涵文章中的一小段。五年级的孩子能写出这样清新脱俗的语言,找到自己思绪的方向,对大自然有了生动的感悟,便已经是一种很大的进步。能够看出孩子所关注的已经不再是一些枯燥的对话和每天都在重复的事情,而能从不一样的角度思考事物,并且层次有了一定的深度,这是老师和家长为之感动的地方。

    生活方面,书涵能够把自己照顾的很好,可以看出自理能力有了提高。自觉打理好自己,并能做好份内的打扫任务,善良可爱的她很受大家欢迎,体贴善解人意的性格也值得大家称赞。

    希望曹书涵可以一直进步,逐步再提升自己的语文水平,家长要多多鼓励和表扬,让孩子更加充满信心,在语文世界自由翱翔。

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

该生积极向上,与人相处亲切融洽。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

    孩子,阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?你的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让你学习到不少,锻炼到不少。在以后的成长的旅途中,希望你能展翅高飞,加油!

 

 

许妍夏令营成长报告

生活老师评价:

    妍妍话不多,乖巧懂事,懂得体会他人的感受,能够站在别人的角度思考问题。从她的文笔中,老师能够感受到她对父母的一份依赖,她很爱父母,很感谢你们的关心,可能她不说出来。从她的文章中可以感受到这是一个感性的孩子,有自己的思考,自己对爱的理解。

   “生活充满爱,生命充满爱,人生便是爱的天堂。爱像一潭湖水,我在水中游荡。爱像一片雪花,手还没触碰,却已经融化。”这是她在夏令营的一篇文章中表达的感悟。许妍对感情世界有着自己独特的思考,无论友情亲情,她能够发现其中的相同点和不同之处, 对身边的同伴室友,也可以更多的敞开心扉,为他人考虑。这是有真情实感才能流淌出的语言。孩子还是很喜欢思考的,只要触动了她的内心世界,她就能还你一个缤纷的万种可能,将父母老师同伴也带入她的小小的美丽的世界。

    生活方面值得夸奖的是很有作息规律,早睡早起,不让老师操心,安安静静的女孩子,惹人怜爱,却还会疼惜别人。有自己的生活方式,自立和自理能力提升很大,凡事有自己的安排,有时还能带给老师同学一些小惊喜,小创意,让我们看见她的进步。

希望许妍可以更加开朗,家长可以多多鼓励表扬她,增强自信心,多和大自然接触,寻找真性情,我相信她的生活和学习都会更加美妙。

学习老师评价:

倾吐成长岁月之心声,展我之风采。在这十一天的夏令营的学习生活中,真正认识到孩子成长是一件多么幸福的事情啊。

你以乐观的态度面对人生,而这正是一个人成功的重要保证。在这十一天学习生活的日子里,收获了朋友的关心,更收获了成长的快乐。该生上课态度认真,清楚地认识自己到底要什么,所以比较踏实。就作文和阅读而言,该生作文很有思想,但开始出现一个很大的问题,就是文章的画面感不强,正文部分缺少细致深入地描绘。但该生很要强,认真听取老师的意见,通过乐老师系统的作文方法教授之后,作文进步较大,描写更加生动形象。而在阅读中,能站在108将的高度,挖掘深层含义,活学活用,这点就已经很棒了!

     孩子,阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?你的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让你学习到不少,锻炼到不少。在以后的成长的旅途中,希望你能展翅高飞,加油!

 

 

 

施怡兰夏令营成长报告

生活老师评价:

    施怡兰活泼开朗,乐观开放的性格是老师同学对她的第一印象。能很快融入大家的生活和学习,快速消除第一次见面的尴尬与冷漠。帮助内向的孩子打开心扉,与开朗的孩子快乐玩耍,老师同学都觉得看到了一个快乐纯净的小生命。

    语文水平方面还是有些基础的,看待事物能从多个角度切入,层次不同,感悟也不同,是个有自己思想的女生。《静净境经》这篇文章是施怡兰写作水平提升的一个重要转折点,从四个层面将音乐与大自然巧妙融合,深沉诠释,动静结合,虚实相伸,让人读完后,能感受到大动大静。”我脚下,是一片雾。缭绕着,盘旋着,超然物外。好像我脚下踩的不是雾,是人生。我贪恋这种感觉。“这是其中的一段话,只有心真正静下来了,才能感悟的到。

生活方面施怡兰虽然有时有些忙手忙脚,但最终都把自己照顾的很好,生活方面的条理性可能还需要一些加强。但不难看出自理和自立的能力还是有很大的提升的,因为在这里事事都要靠自己,老师和同伴不可能帮你做好每件事。

在家时,家长可以选择一些时间放手让孩子自己去完成一些事情,慢慢培养锻炼。心性是需要磨练的,施怡兰还是很有天分的,期待着大家一起,共同努力发掘她美丽的童年与未来。

学习老师评价:

倾吐成长岁月之心声,展我之风采。在这十一天的夏令营的学习生活中,真正认识到孩子成长是一件多么幸福的事情啊。

该生作为八年级的学生,性格上还是比较低调的。在这学习生活的日子里,收获了朋友的关心,更收获成长的快乐。该生上课态度认真,清楚地认识自己到底要什么,所以比较踏实。就作文和阅读而言,该生作文语言优美,很有思想,但开始出现一个很大的问题,就是文章的画面感不强,正文部分缺少细致深入地描绘。但该生很要强,认真听取老师的意见,通过乐老师系统的作文方法教授之后,作文进步较大,描写更加生动形象。而在阅读中,能站在108将的高度,挖掘深层含义,活学活用,这点就已经很棒了!

     孩子,阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?你的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让你学习到不少,锻炼到不少。在以后的成长的旅途中,希望你能展翅高飞,加油!

 

 

 

卞媛夏令营成长报告

生活老师评价:

    卞媛的活泼天真,可爱大方给了老师同学很深的印象,没有女孩子的小家子气,有的只是团结大家,友爱互助的女生形象。朝气蓬勃的她,笑脸总挂在脸上;纯洁友爱的她,总把老师同伴放在心上,这是她这个年纪最珍贵的东西,也是我们老师和家长最看中的。

    在“烛光人生”的课堂上,听着《烛光里的妈妈》,乐老师震动人心的讲课,我看见卞媛小小的脸上满是泪水,无声的哭着,生怕被别人发现,满是惭愧和思念。那一瞬间我感觉到了孩子小小身躯里藏着的深深的爱,对母亲的爱,对家人的爱。“父母用自身为我们燃烧着,照亮前进的道路,我们又可以为他们做些什么呢?”这是当天课后,卞媛写的感悟,作文水平有了很大的提升。小小的年纪,也许不能做出什么轰轰烈烈的感恩行动,但她的心里有着对你们无限的依赖,我相信她能更加珍惜与你们一起的每一个日出与晚霞。

    生活方面卞媛一直都很乖,做的很好,自己照顾自己,有时还能主动帮助比她年龄大的孩子。有好吃的大方的分享,没有一点小女孩气。不用老师操心,有着令人开心的活泼,也有安安静静思考时的魅力。

希望家长能多多鼓励孩子,继续增强孩子的自信心。和老师一起努力,守住卞媛的一份天真可爱,提高对这个世界的认识,在以后的道路上,尽情挥洒一片光热。

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

你心地善良,脾气温柔,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:语言的表达上比较生动,对文章有自己的思考。但是在生活中缺少感悟,文章描写不够细致,对文章的理解也不够深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,描写上也比以前要细腻感人。

期待着有一天,你能充分认识到自己的不足,树立起积极的目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

 

 

 

薛方瑀夏令营成长报告

生活老师评价:

    她是一个很真实的女孩子,大方、实在,能真正的感受生活中的点点滴滴。应该思考时,可以静下心来做每一件事;集体活动时,可以团结友爱每个人,为团队尽心尽力,做好自己。有时候还能给老师同学一些小惊喜,让我们看到纯真的她的那些美丽创意。

    方瑀给我最大的印象就是在情景剧演出中的努力和认真。一开始,我觉得她有些内向,但是在后来的相处中我发现这是一个很自然的女孩子,在她身边很舒服,没有压力。在排练的时候她可以为整个剧本出谋划策,组织大家认真思考每一个角色,演好,演活每一个角色,同时自己也担任主角。老师、同学渐渐看出了方瑀的开朗,团结精神,都喜欢和她在一起,没有隔阂,只有互帮互助,同赢同乐。

    生活方面,方瑀从第一天就给我留下来很深的印象,会认认真真叠好被子的每一脚,仔仔细细打理好自己,整个生活习惯都很流畅。热情的时候活力四射,熄灯的时候安安静静。各个方面的生活技能也通过自己的努力,渐渐提高着,炒菜也可以拿得出手了。进步很明显,家长们的感动,老师们的欣慰。

    希望薛方瑀可以更加努力补充自己的知识,提高内心的感悟,升华自己。家长也可以多多鼓励,表扬孩子,家长和孩子双方多培养耐心,共同为方瑀缔造一个美好、明媚的未来。

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。在这十一天的夏令营的学习生活中,目睹这个孩子成长是一件多么幸福的事情啊。

    该生很好地进入状态,懂得了学中玩玩中学的的真谛,因此在这十一天内,不仅交了很好的朋友,而且能够认真踏实地对待每一堂课,这一点非常的棒!每每写作文时,态度都非常认真,能够灵活地运用108将,很好地提升作文的立意高度!前期发现孩子迁移思考能力,在后期也有了明显地提高,并极大地运用到阅读理解中,提高阅读的感悟力,这点做得非常的棒!

老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!加油,向着自己的目标努力,奋力前进吧!

 

 

陆禹廷夏令营成长报告

生活老师评价:

    热情开朗的她,无时无刻不表现着对生活的热爱,对快乐的亲睐。有着她这个年纪的纯真可爱,也有着她这个年纪没有的深刻思考。对问题和生活的感悟总是与众不同,让老师、同学时时感受到一分渗透着思考的新鲜感。才六年级的她已经有了一份,不掺任何杂质的成熟,有时幼稚起来却又十分可爱。

   “你每次嚣张的来,霸道的走。你有时将甜蜜向我注射,有时将苦涩向我泼散,在我心里你就是个自大的人。”这是陆禹廷在描写雨的时候感悟的一句话。独特的思维,独到的角度,深度的思考,幻妙的语言,从笔下一个个流淌,对自然深度的解剖,睿智又洒脱。

    生活方面,陆禹廷已经是第二次来冬夏令营的活动了,有经验,像个大姐姐,生活方面的一切都行云流水,成熟老练了,可以把自己打理的很好。团结同伴,经常想出很多创意的点子,给老师同学带来惊喜,生活中的点点滴滴都有着智慧的小星光。只是希望可以改一改自己的脾气,有时会激动的处理事情,很有能力,但是缺少安排。孩子毕竟还小,做到现在已经很不容易,还需要家长耐心的引导,慢慢改正。

    希望家长能多多表扬、鼓励孩子,未来的路还很长,陆禹廷在起点已经有了很好的基础,未来的道路也必定充满希望和光芒。

学习老师评价:

该生踏实、稳重、有礼貌,有自己的主张,能与同学友爱相处,老师和同学们都非常喜欢。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言精练,描写生动,能从细小处动之以情,对自我感受的抒发比较真实、到位、丝丝入扣,文章构思也比较清晰。但文中对于外界画面感的描写,还是略显单薄,缺少大众场面的衬托,总是一人一物,虽有意境,但略显不够大气。另外,就是对于文章事物的理性思考虽有,但表达不够力度,导致主题思想还不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

再接再厉,人生的路上充满风景,只有善于把握自己的人,才会赢得真正的人生!期待着你,成为一个更出色的好少年!

 

费楷晨夏令营成长报告

生活老师评价:

费楷晨是个很受大家欢迎的男孩,平时做事一丝不苟,严谨认真,在老师的指导下能够及时发现错误并改正,平日能够积极参加集体活动,并且都取得了优异的成绩。晋级表上的你名列前茅,是众多同学学习的榜样。你表面文静,内心活泼,能尊敬师长,友爱同学,能按时完成乐老师布置的作文,在宿舍也是一个非常自律的孩子。

在初入营时的摸底作文中, 老师阅读到了你有一定功底的文字。经过乐老师数日的指导后,你的作文有了显著的提高,立意新颖且有深度,再加上平日里多样的课外活动,感悟颇多,结合了108将的文字具有极强的画面感,这点让老师感到十分欣喜。阅读课后,你的感悟很是深刻,老师看完你的反馈,深深的相信,你以后在阅读题上,不会再那么容易失分。

在最后,老师希望你能够在课余时间,可以多多练习钢笔字,这样你的作文能够更加美观,给阅卷老师一个好的心情。

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

该生是一个上进心强,自尊心强,聪明而且心地善良的孩子。能与同学友好相处,这点老师很喜欢!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。

孩子,在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定会更棒!

 

 

 

蒋镆翰夏令营成长报告

生活老师评价:

高颜值从来都是令人印象深刻的,在老师挨个去宿舍点名的时候,一下子就记住了这个帅帅的、笑起来显得有些腼腆的男孩子。几番交流下来,发现他是个性格开朗,待人友善,对待同学热情大方的男孩子。

身为夏令营中年级较大的男孩子之一,和同龄孩子们相比,他有着很好的自制能力和执行力,每天晚上他们寝室都是最早熄灯睡觉的那一个,能够收放自如——老师一旦说了到点该休息了就能够立刻回到宿舍,哪怕他们正在隔壁宿舍激战。早上起来的也非常早,对于宿舍卫生和内务整理也非常上心和积极,为老师减少了很大的负担,老师非常喜欢你。

在集体活动中,蒋镆翰也是非常积极的存在,同时,在夏令营筹备的户外情景剧活动中,他是众多剧组和女生邀请的对象——一个人参与了六部情景剧,其中有三部是主角,这大大的提高了他的自信心。在联欢晚会中,他也参与了许多节目,是个非常多才多艺的男孩子,将角色饰演的惟妙惟肖。

善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。愿你在今后的人生路上,展翅高飞,创出属于自己的一片天。

学习老师评价:

雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!而在老师的眼中,你就如同那只可爱的雏鹰,在11天的夏令营生活中,不断丰满自己,成长自己!又如同那棵小树苗,迎着风儿茁壮成长!

该生性格开朗活泼,待人友善,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。老师也非常喜欢你哦!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:在生活中缺少感悟,文章描写不够细致,对文章的理解也不够深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,描写上也比以前要生动形象。

期待着有一天,你能充分认识到自己的不足,树立起积极的目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

 

王晨希夏令营成长报告

生活老师评价:

你看上去虽然默默无闻,但内心却一直在努力,是个很有上进心的孩子,不甘落后,可是偶尔的粗心总会让你学习起来不那么顺利。但总体来说你在学习上非常勤奋踏实,能够吸取别人的长处,也渐渐有了自己的主见。老师相信稳中有内敛的你,未来一定会走的更辉煌。

在宿舍中,你能够快速的与其他同学建立深厚的友谊,能够即使整理好自己的内务,是个非常爱干净的男孩子。 从来不会让老师操心这些琐事,你所在的宿舍也总是干净整洁,能够充分贯彻和落实老师的要求以及开营时定下的规定。

孩子,阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让你学习到不少,锻炼到不少。在以后的成长的旅途中,希望你能展翅高飞,加油!

学习老师评价:

有着一个聪明的脑袋,但你没有充分利用。你的精力较分散,花在学习上的时间不多。对于新鲜有趣的事物总是有着12分的热情。

在学习上,对自己的要求还不够严格,如文章的字迹潦草,内容不够详细与丰富等。经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,老师清楚地看到一位想着改变自己,并为之努力的学生。该生在作文中还是比较认真的,能够灵活地运用108将来提高作文的思想,提升作文立意层次,这点很棒!正文描写也越来越生动具体了,尤其在自己的语言上,比前期也更加精确、优美,这点很棒!在阅读上,该生掌握了基本的阅读方法,懂得了透过字里行间,挖掘背后、深入的理解,很棒哦,请继续加油。  

孩子,没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!加油!

 

 

李威武夏令营成长报告

生活老师评价:

在入营第一天时看到李威武在台上做自我介绍,还小小感叹了一下人如其名——非常壮实的一个大男孩,简单的接触过后发现他很憨厚,踏实,勤勉,责任心很强,机动力很高。对于宿舍里中途调来的调皮的男孩子,他能够很好的照顾和监督人家,是宿舍里同学们的好榜样。早起时的内务整理也从来不让老师烦神,哪怕已经扫过了卫生,在发现有地方又脏了以后,能主动地打扫干净。周围的男孩子们时常聚在他的宿舍和他们玩耍,也许是男孩子们之间能很容易地建立起深厚的友谊,没出一天,他们就已经彼此熟悉了。

在每晚的作文批改中,老师都能发现他的改变。集体意识的提高,团体合作精神的培养……他都能在每天的活动中慢慢感悟出来,然后把它转化为作文的素材和个人能力,体现在日常生活的许多方面。从李威武的作文中不难发现他的知识储备的丰富,并且在经过乐老师的方法和点拨之后,能够灵活运用108将,并将文章的高度提升一个档次,并且能够在写作中学会拓宽自己的思路,拥有自己独特的视角。

你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

该生是一个上进心强,自尊心强,聪明而且心地善良的孩子。能与同学友好相处,这点老师很喜欢!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:在生活中缺少感悟,文章描写不够细致,对文章的理解也不够深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。

孩子,在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定会更棒!



陈梓垚夏令营成长报告

生活老师评价:

谨小慎微、机制敏捷是你的代名词,虽然你平日里不多言语,但能够让人感觉到是个责任感强,渴望参与集体活动的孩子。老师吩咐的事情你总兢兢业业得完成,你很有能力,也很有潜力,但欠缺的是耐力和毅力。

在生活中你能够很好的管理自己,在学习中你也能查漏补缺,老师看着你的作文从起初的文笔平平到后来的流畅深刻,看到了你的努力和你的进步,也愿你能继续保持这样的态度和水平,获得长足的进步。

你的才华总不显山露水,你的内心总有暗涌波澜,你坚毅隐忍,鲜有张扬。是的,忍耐和努力都是种能力,学习除了勤勉扎实之外,也需要合适自己的学习方法和近乎执拗的坚定目标,天助自助者,望你振作精神,朝着生活状态的深度掘进。

君子厚积而薄发,希望你能够振作精神,迎头赶上,期待你获得更大的进步!

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

你很有上进心,看待问题积极乐观,有较强的集体荣誉感。能与同学友好相处,打成一片,这点老师很喜欢!在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:文章描写不够细致,不能够深入理解文章想要表达的中心。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,陈梓垚对文章的认识进一步加深,能够站在108将的高度去对待文章,文章的立意较以前要深入很多,使得文章的情感表达更加丰富到位,体现了孩子的思考性。

希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,你一定会取得更大的进步。加油,相信自己!

 

 

 

张琳悦夏令营成长报告

生活老师评价:

乍见到张琳悦时,感觉她是一个文静温柔的女孩儿,相处下来也确实如此。在参加户外活动和宿舍闲聊时,张琳悦就变成了一个开朗外向的女孩儿,积极向上,很快和其他女生打成一片。同宿舍的三个女孩儿中,最勤快的就要数悦悦了。每次洗完澡,她总是十分积极地就把衣服洗了,打扫卫生也从不含糊,一直是宿舍其他两个姑娘的榜样。作为宿舍里年级最大的孩子,她很好的起到了带头作用。

从入营第一天反馈上来的作文来看,悦悦的写作水平还是可以的,但在引经据典上还稍有欠缺。经过几堂课下来,悦悦的作文水平也有了不小的提升,学会了在写作文时灵活地运用108将,并逐步提高了文章的立意,与她本身的写作特点相结合——善于发现细节,运用细节,用细节打动读者。

最后,老师希望你能在写文章时,能保持住自己的特点,再运用上正确的方法,这样文章就能写得更好。悦悦心地善良,脾气温柔,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。希望勤奋好学的你走向成功,老师深深地祝福你。

学习老师评价:

该生思维灵活,求知欲强,对事物有着不落俗套的看法,这很好。性格也开朗大方,能与同学友爱相处,老师和同学都很喜欢哦。在初入园内时,我们以作文为主进行摸底,发现该生:写作角度新颖,感受独特,语言精练准确,能从细小处动之以情,对自我感受的抒发比较真实、到位、丝丝入扣,文章构思也比较清晰。但在文中对于外界画面感的描写,还是略显单薄。尤其是语言是节奏感上,总感觉经不住推敲。句子过于整齐,反而缺失美感!经过夏令营时乐老师写作方法的教授,该生描写越发形象生动,懂得了运用108将的眼光看待事物,立意上比以前有力大幅度的进步,语言上学会长短句的交错和押运的运用,不错哦!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

再接再厉,人生的路上充满风景,只有善于把握自己的人,才会赢得真正的人生!期待着你,成为一个更出色的好少年!

 

 

丁思远夏令营成长报告

生活老师评价:

思远是个开朗活泼的女孩儿,很爱说话,接触下来感觉性格很像男孩子,但同时也拥有女孩子的细腻。虽然有时候喜欢和老师唱唱反调,但对于老师布置的任务都能十分认真地完成。在寝室里,思远一直是大家的开心果,平时总是最会逗大家开心的那一个。室友们还亲切的称她为“丁药师”。因为地理位置的原因,乐园里虫子特别多,学生们被蚊子咬的苦不堪言。思远贡献出了她的消肿止痒的药膏给宿舍的姑娘们和老师,还帮忙上药。

思远本身的写作能力并不弱,也有很大的提升空间。前几次写作文时文笔还稍显稚嫩,到后来就成熟很多了。而且从思远的文章中可以看出,她的知识面还是比较广的,经过乐老师每日课程的指导和点拨,她的文章也是越来越成熟,越来越有深度了。平时的课外活动,思远也很积极的参加,并且集体意识很强,属于团体中的中坚力量。

生活中,思远的自理能力很少会让老师操心,洗漱、内务整理都很勤快,但老师希望以后在晚上睡觉前,思远能够主动地去刷牙。

每天相处下来都能发觉思远一点一滴的改变,这是一种让人欣喜、让人更加放心的改变,记住了,彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!

学习老师评价:

该生是一个头脑聪明,很有自己的主张,要求上进的学生。他待人随和、诚恳,同学关系好,能与同学友爱相处,同学老师都很喜欢哦。学习上,初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生语言精练,故事叙述清晰,内容具体,描写也较为形象,但是对于事物背后情理挖掘得较少,所以文章的主题思想不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

同学,请记住: 万物皆有情,不要忽视它们的感受,更不要忽视你自己的感受,从细节处着手,你会发现:天更高,海更阔,世界更加美丽!

 

 

 

薛钰琪夏令营成长报告

生活老师评价:

还记得初次见到薛钰琪时的场景:作为宿舍中来的最晚的孩子,她一个人坐在悠然山房教室的最后一排,怯怯的模样,母亲站在门口,脸上写满了担心。吃过午饭,母亲拉住我又叮嘱了我许多关于薛钰琪的事项,希望我能多多照顾她。但接触下来,发现钰琪并不像她母亲说的那样害羞,当天就和宿舍的另外两个姑娘打成一片,次日,和隔壁宿舍的姑娘们也建立了友谊。

在夏令营第一天完成的作文里,钰琪就显示了她不凡的文字功底,这大约和她的阅读量有关,在平日的闲聊中也能感受到这一点。同样的,她也存在着很高的提升空间。在每日的作文练笔中,看到了她的进步,我由衷的感到高兴。在前几日乐老师的阅读课中,钰琪接触到了新的阅读方法,这使她茅塞顿开,在当天的作文反馈中写下了非常多的感想,这也是我们所希望看到的。在课外活动中,钰琪也能渐渐踊跃参加,渐渐明白了集体、合作的意义所在。

生活内务上,钰琪很少会让老师操心,吃饭速度也比刚来的时候快了许多,整理个人物品、梳洗也很勤快,但是希望她日后在做事的速度上能有所提高,不用有人在旁边监督。最后,希望钰琪今后在生活中多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过她的努力,一定会取得更大的进步。

学习老师评价

雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!而在老师的眼中,你就如同那只可爱的雏鹰,在11天的夏令营生活中,不断丰满自己,成长自己!又如同那棵小树苗,迎着风儿茁壮成长!

你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明的孩子。生活中的你,喜欢读书,喜欢接触新鲜事物,这点非常喜人。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:文章描写不够细致,不能够深入理解文章想要表达的中心。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。

 

 

陈亦菲夏令营成长报告

生活老师评价:

亦菲是个安静的女孩儿,乖巧懂事,学习认真勤奋,书写端正,上进心强,自尊心强,聪明而且心地善良的女孩。能与同学友好相处,这点老师很喜欢!在入营时,老师进行了简单的作文摸底:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;写作时收尾段落较为简单,没有升华的部分。经过夏令营中一段时间的作文训练以及一系列的户外活动,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。同时,她还积极参加户外活动,在晋级表上名列前茅,是学生中的楷模。

    在宿舍生活中,亦菲也从来没有让老师操过心,能够自觉主动麻利地收拾好自己和宿舍,还会参与宿舍之间的小活动,人缘不错。在夏令营联欢晚会中,积极报名表演节目,饰演的角色让人印象深刻。亦菲在学习上和生活中的进步,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。继续努力吧,愿你成绩能进一步提高!

学习老师评价:

该生是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。能与同学友爱相处,虽外表“深沉”,但内心“活跃”,老师非常喜欢哦!初入园时,老师以作文为主,初步摸底,发现:该生作文语言功底扎实,描写生动,内心深处住着一个叫真善美的“天使”!但总觉得理解不够深刻,作文也是凭着感想到哪儿写到哪儿,缺少一个谋篇布局的本领。经过一段时间的学习,该生在作文中,懂得了运用108将的眼光看待事物,立意上比以前有力大幅度的进步,也深刻认识到了谋篇布局的重要性。阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,,不错哦!

记住了:人生如诗,充满华丽;人生如画,勾勒心灵。彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈!开辟出属于自己的不一样的天地!

 

 

徐梓萌夏令营成长报告

生活老师评价:

    该生为人诚实,思想淳朴,对新鲜事物有无穷的兴趣。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写不够细致深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

在宿舍时,萌萌能够较好的整理自己的内务,就是速度会比同宿舍其他的同学要慢上一些,也容易在中途被别的事物影响,但相较于刚入营时的速度已经快上了许多,这也是老师所希望你能改变的。文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信:路,是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向努力,才能达到胜利的顶峰。

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。而在这十一天的夏令营的学习生活中,老师能够亲眼目睹你的成长,是一件多么幸福的事情!

该生为人诚实,思想淳朴,对新鲜事物有无穷的兴趣。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写不够细致深入。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

孩子,每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定可以的!

 

 

谭佳怡夏令营成长报告

生活老师评价:

作为夏令营的老成员之一,佳怡无疑是学生中较为出色的一个。靓丽的外表,待人处事的风格,能让同学们都聚集在她的身旁。在生活上,整理内务,洗漱,洗衣服,打扫卫生等一系列的事物从来不需要老师烦心,而且还能帮助老师监督其他宿舍的工作,是个非常能为老师分担事情的学生。

在学习上,经过乐老师悉心的指导和方法点拨,以及孩子本人的努力,该生在描写中更加生动形象,语言更加生动,画面感也进一步增强。由此看来,写作能力有一定的提高!在阅读课的反馈中,也能看出佳怡对阅读的新认识和做好阅读题的自信心。

看着你的成绩不断进步,老师为你高兴。记住了:彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,特别是情感的把握较为细腻丰富,文章的构思也比较清晰。但在细节的处理上,还不够细致到位,感悟较多,但作文的画面感总觉得不足。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,以及孩子本人的努力,该生在描写中更加生动形象,语言更加生动,画面感也进一步增强。由此看来,写作能力有一定的提高!

看着你的成绩不断进步,老师为你高兴。记住了:彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!

 

 

贺彦哲夏令营成长报告

生活老师评价:

贺彦哲是一个积极向上,有自信心的男孩,有点小小的腼腆,但十分的有礼貌。在宿舍里虽然是年纪最小的一个,但他从来没有表现出与年龄相符的不足,反而能够主动地承担许多的责任。

在独立性上,前几天贺彦哲还在适应集体生活,到了后期就十分娴熟了,每次洗漱完都能自觉主动地先把自己的衣物洗完,打扫卫生也十分勤快认真,让老师非常放心。

    贺彦哲平时言语不多,相对文静,但参加集体活动则显示出了与他性格相对的拼劲。在晚间的练习课上,贺彦哲的故事演讲总是十分出色,面对老师的提问也基本对答如流,即使中途有些小小的卡壳,在老师简单的提点下,总是能及时补充完毕。联欢晚会上的一段快板表演让你大放异彩,获得好评无数。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步。

学习老师评价:

该生是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守纪律的孩子,独立自理能力较强,能与同学友爱相处,同学老师都很喜欢哦。学习上,该生上课认真听讲,虽不算是那种回答问题踊跃的学生,但从孩子的笔记以及交过来的作文,可以看出这孩子很上进,也和认真。初入园时,老师老师以作文为主,初步摸底,发现:该生写作态度端正,很有自己的思想,语言表达也较为生动,描写也比较形象,但内容还是不够具体,尤其是对于事件的理性的思考不够,仅会在结尾出说明道理,所以文章在思想主题上不够深刻。经过夏令营中乐老师写作课程的指导以及孩子的努力,该生在作文中描写更加形象,语言更加生动,尤其学会运用108将情理来看待描写事物,作文思想也深刻了很多,尤其是写作明显比要具体很多!由此看来,写作有了进一步的提高!阅读上,经过乐老师的方法教授,该生懂得了透过现象看本质,运用方法进行阅读,期待更大的进步!

孩子,请你相信:人生的路上有苦有甜,只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

 

 

黄浩航夏令营成长报告

生活老师评价:

    黄浩航的个子虽然不高,但他对事物有着相当高的积极性,小小的身躯里包含着无穷的能量。与好友贺彦哲搭档打快板时,吸引了许多同学前来观看,在营中也有着一定的人气,是大家都很喜欢的孩子。联欢晚会上一段慷慨激昂的《满江红》的朗诵,让老师为你叫好,让同学为你喝彩!

他真诚可爱,对待同学热情大方,从他的笑容中可以看出你心灵的善良。在初入园内时,老师以写作文的方式进行了一次摸底,发现该生:文章描写不够细致,内容空洞,不能够深入理解文章想要表达的中心,缺少自己的心得体会!经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,学生对文章的认识进一步加深,能够站在108将的高度去对待文章,文章的立意较以前要深入很多,使得文章的情感表达更加丰富到位,体现了孩子的思考性。描写也较以前要深入细致很多。

孩子,没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者,加油!

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。在这十一天的夏令营的学习生活中,目睹这个孩子成长是一件多么幸福的事情啊。

你真诚可爱,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:文章描写不够细致,内容空洞,不能够深入理解文章想要表达的中心,缺少自己的心得体会!

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,学生对文章的认识进一步加深,能够站在108将的高度去对待文章,文章的立意较以前要深入很多,使得文章的情感表达更加丰富到位,体现了孩子的思考性。描写也较以前要深入细致很多。

孩子,没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!加油!

 

吕文焘夏令营成长报告

生活老师评价:

    很高兴看到你是个有上进心,有责任感,能够让老师放心的孩子。在夏令营期间举行的各种团体活动中,总能看到你积极的身影穿梭在其中,这让老师感到十分欣慰。在宿舍里你也能主动地整理好自己的东西,而且能够帮助宿舍的其他同学打扫卫生。

    你能够很好地进入状态,能够很好的分清楚学习和娱乐,学会了在玩中学在学中玩,因此在这十一天内,不仅交了很好的朋友,而且能够认真踏实地对待每一堂课,这一点非常的棒!每每写作文时,态度都非常认真,能够灵活地运用108将,很好地提升作文的立意高度!前期发现孩子迁移思考能力,在后期也有了明显地提高,并极大地运用到阅读理解中,提高阅读的感悟力,这点在你的阅读课反馈中老师可以看出来。

孩子, 每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油!

学习老师评价:

成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。在这十一天的夏令营的学习生活中,目睹这个孩子成长是一件多么幸福的事情啊。

    该生很好地进入状态,懂得了学中玩玩中学的的真谛,因此在这十一天内,不仅交了很好的朋友,而且能够认真踏实地对待每一堂课,这一点非常的棒!每每写作文时,态度都非常认真,能够灵活地运用108将,很好地提升作文的立意高度!前期发现孩子迁移思考能力,在后期也有了明显地提高,并极大地运用到阅读理解中,提高阅读的感悟力,这点做得非常的棒!

孩子, 每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油!

 

 

何泽睿夏令营成长报告

生活老师评价:

作为宿舍中年龄最大的男孩子,何泽睿看起来有一点虎头虎脑的样子,但内里是个较为聪明的孩子。他热情开朗,活泼大方,在宿舍中很能混得开,在其他宿舍中人缘也很好。他心直口快,思维敏捷,每次活动都踊跃参加,尽心尽力。在夏令营的这段时间里,该生成绩稳步上升,在平时的交谈中总能够看到他憨厚的笑容。但老师希望你能够在面对责备时,冷静下来,仔细思考问题,思考自己有没有尽到自己的责任,能够进行自我反省。

在学习上,何泽睿的进步是非常大的。入营时进行的以作文为主的摸底中,何泽睿的作文水平一般,中心模糊,思路不清,不能很好的表达自己的想法。在经过一系列的训练和课外活动之后,他能够渐渐清晰地表达自己的所想,能够熟练地运用108将,突出文章主题。尤其是在上过阅读课程之后,在乐老师的悉心指导之下,掌握了做阅读题的精髓,成绩有了很大的提高。希望你今后在学习上多问、多练、多探索,有时间还可以多练练钢笔字,相信你定能成为更优秀的学生。

学习老师评价:

有着一个聪明的脑袋,但你没有充分利用。你的精力较分散,花在学习上的时间不多。对于新鲜有趣的事物总是有着12分的热情。

在学习上,对自己的要求还不够严格,如文章的字迹潦草,内容不够详细与丰富等。经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,老师清楚地看到一位想着改变自己,并为之努力的学生。该生在作文中还是比较认真的,能够灵活地运用108将来提高作文的思想,提升作文立意层次,这点很棒!正文描写也越来越生动具体了,尤其在自己的语言上,比前期也更加精确、优美,这点很棒!在阅读上,该生掌握了基本的阅读方法,懂得了透过字里行间,挖掘背后、深入的理解,很棒哦,请继续加油。  

孩子,没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!加油!

 

 

郭一凡夏令营成长报告

生活老师评价:

看到郭一凡的时候,就知道这是一个能力较强的学生。你尊敬老师,热心为大家做事,上课也十分积极。能够与同学和睦相处,工作认真负责,生活中乐于助人,有一定的组织能力,在拍摄情景剧的活动中也十分积极,给组员提了许多有建设性的建议。在连日的作文和阅读练习后,郭一凡的作文也有了不小的提高,在作文中能够条理清晰地叙述自己的观点,对事物的理解也更上一层楼了。

在宿舍中,郭一凡也是个能起到很好的带头作用的孩子。对于老师交代的内容,从来都是积极完成,没有过任何怨言,到最后能够主动地帮老师做事,这让老师感到十分欣慰。在课外活动中,郭一凡也是最积极的同学之一,并且具有一定的号召力,在各个活动中名列前茅,取得了优异的成绩,是军衔晋级表上遥遥领先于其他的同学。

“不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐章。”愿这句话能够永远陪伴着你,使你一直这样积极向上,勤奋不止。

学习老师评价:

有着一个聪明的脑袋,但你没有充分利用。你的精力较分散,花在学习上的时间不多。对于新鲜有趣的事物总是有着十二分的热情。

在学习上,对自己的要求还不够严格,如文章的字迹潦草,内容不够详细与丰富等。经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,老师清楚地看到一位想着改变自己,并为之努力的学生。该生在作文中还是比较认真的,能够灵活地运用108将来提高作文的思想,提升作文立意层次,这点很棒!正文描写也越来越生动具体了,尤其在自己的语言上,比前期也更加精确、优美,这点很棒!在阅读上,该生掌握了基本的阅读方法,懂得了透过字里行间,挖掘背后、深入的理解,很棒哦,请继续加油。  

孩子,没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!加油!

 

 

童恒夏令营成长报告

生活老师评价:

    出色的孩子在人群中总能让人忍不住多看他两眼,童恒就是这样一个孩子。

童恒积极向上,与人相处亲切融洽。这点让老师欣喜。在入营时进行的作文摸底测验时,老师发现,童恒对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。

经过夏令营中乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

在生活上,童恒一直属于学生中比较懂事听话的那一种类型,甚少会让老师烦心。对于各个老师布置的任务都能及时完成,并不断检讨自己,积极帮助他人。童恒所在的宿舍一直是老师带的所有宿舍中最出色的之一,这点让老师非常骄傲。在联欢晚会上,童恒和他的搭档吕文焘表演的相声十分出色,现场掌声雷动,欢笑不断。

记住了:彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

该生积极向上,与人相处亲切融洽。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。同时语言的表达上也更加到位与细致。

    孩子,阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?你的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让你学习到不少,锻炼到不少。在以后的成长的旅途中,希望你能展翅高飞,加油!

 

 

黄科杰夏令营成长报告

生活老师评价:

黄科杰是个有些腼腆的可爱的男孩子。他不像其他同学那样好动,在晚间的自习课程中,总是能看到他在一旁静静地看着书,然后在反馈时能和老师交流出许多自己的感想,想象力也非常丰富。

在宿舍生活中,黄科杰对于自己不会干的活,能够虚心请教同宿舍的几个哥哥,也总是能获得很好地帮助。对于宿舍卫生,他也能尽自己的全力去做到最好。在同批次的低年级生中,黄科杰是其中较为出色的一个。

该生积极向上,与人相处亲切融洽。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。写作速度太慢,跟不上大部队。经过一系列的训练和乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,对写作也有了自己的认识与想法,描写较以前要生动细致很多。但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。老师相信:只要你努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

学习老师评价:

我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。而为期11天的夏令营之旅,一定会成为记忆中最为鲜亮的一段时光。

该生积极向上,与人相处亲切融洽。这点让老师欣喜。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。写作速度太慢,跟不上大部队。

经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,对写作也有了自己的认识与想法,描写较以前要生动细致很多。

    孩子,阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?你的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让你学习到不少,锻炼到不少。在以后的成长的旅途中,希望你能展翅高飞,加油!

 

何天洋夏令营成长报告

生活老师评价:

何天洋是个出色的男孩子,无论是在课外活动还是在课堂上,他都很活跃。也许是军衔晋级表刺激到了男孩子们的自尊心和上进心,只要有活动,何天洋总是能很积极地参加,对于老师的要求也总是能很迅速的完成,尽管有时候会和老师开开玩笑,耍耍嘴皮子,但手上的动作却十分利索。

在乐老师举办的一些列团体活动中,何天洋渐渐体会到了团体这一词的真正含义,这一点在他的作文中能够很明显的体现出来。但凡当天参加了集体活动,晚上必然是他对活动的感悟。团结的重要性,团队合作的要点,他已经深深地了解了,并能在团队中起到非常重要的作用。这样的改变对他自己来说,也无疑是让他感到欣喜的。

生活中的何天洋能够很快的和周围的同学们打成一片,建立深厚的友谊。内务整理也从来不让老师操心,还帮忙打扫公共区域,帮其他宿舍的同学拎水桶,能够积极配合老师的工作。

最后,老师希望他能够踏踏实实、脚踏实地地学习和写作,把小聪明和小心思用到别的事情上面去。毕竟学习是靠自己的勤奋和努力的,而不是靠小聪明。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!希望你再接再厉,取得更好的成绩。

学习老师评价:

    你思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法,这很好。在初入园内时,老师以作文为主进行摸底,发现该生:对文章有自己的思想认知,但不够深刻;在生活中缺少感悟,觉得无材料可写;描写部分,不够细致,往往几笔带过,不能够深入挖掘。经过夏令营时,乐老师精品课程的方法点拨,该生对生活有了新的体会与感悟,能够站在108将的角度,发现事物背后的情与理,对写作有了进一步的认识,立意比以前有大幅度进步。在描写方面,语言更加生动形象,富有画面感。

孩子, 每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。胜利属于自强不息者!加油,相信你一定会更棒!

 

 

 

2001~2013 All rights reserved | 有任何问题请联系我们 在线客服QQ2574760191

工作时间:周二至周日 8:30-22:00 |全国服务热线:400-690-7688|备05067667 版权所有:联翔语文 苏icp备15010599号

点此关闭
关闭客服 
乐老师 点击这里给我发消息
山水学堂7群(108将)
QQ:2574760191
全国服务热线:
400-690-7688