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镇江实验高中2012月考阅读分析[江南的冬景]
试卷分析 镇江实验高中月考试卷分析[江南的冬景](适合初高中学习参考)

[阅读要求]请静下心情,进入如画的江南冬景,享受阅读的快乐。

江南的冬景

郁达夫

①凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉,暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜,正月初一元宵等热闹的节期。

    [解析:开头写北国的冬景。通过概述北国冬天的自然和人文景观,为下文写江南的冬景做铺垫,突出江南冬景与北国冬天的不同特点。]

②但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。寒风─—西北风─—间或吹来,至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?

    [解析:与开头比较得出江南冬天的特点。北国冬天严寒,江南冬天和暖;北国冬天热闹,江南冬天可爱;北国冬天人们过着蛰居生活,而江南冬天人们户外曝背谈天,营屋外的生涯,为结尾作者搁笔去散散步相呼应。]

③我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调

    [解析:江南冬景与江南晚秋比较,认为晚秋是读书写字人的最惠季节,而当江南冬日 “窗外的天气晴朗得象晚秋一样……”(全文结尾句)时,作者的想法却改变了,不再想写无聊的杂文,干脆搁笔出门散步,赏江南冬景去了。作者虽爱晚秋,铭记特深的仍是冬日印象!再将江南冬景与北方夏夜比较,突出江南冬景具有明朗的情调]

④我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长

    [解析:说明闽粤冬天“和暖原极和暖”, 似“南国的长春,是春或秋的延长”,不像冬天。引出下文江南冬郊描写,虽处风和日暖的冬野,并不感到“岁时的肃杀”,而是饱觉莫名其妙的生气,与“最容易体会得出”“若是冬天来了,春天也总马上会来”相呼应。]

江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红时也有时候会保持得三个月以上的生命。钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点—丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。

    [解析:通过描写芦花到冬至不败。乌桕树红叶落后,桕子着在枝头。草根边带点绿意,寒风吹不倒,说明江南冬天感不到岁时的肃杀,而是富有江南冬野特有的生机,极似闽粤“南国的长春”。这样风和日暖的午后,引诱人到冬郊走走,与结尾搁笔去散散步相呼应。]

⑥说起了寒郊的散步实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何,但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目的一点看来,大约是德国南部地方,四季的变迁,总也和我们的江南差仿不多。

[解析:承接第⑤段“若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走”,写人去寒郊散步,与北方人比,与德国冬天比,突出江南冬日的散步是享受清福。这是结尾促使作者搁笔去散散步的重要原因。]

⑦江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。‖你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会得胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?

[解析:描写江南冬天里的微雨寒村,美景如画,不迷死人才怪,就连性格彪悍的绿林豪客,此时也变得温文尔雅。人行其中,境界悠闲。这是全文的升华。入此境界,天人合一,使人胸襟洒脱,不计得失,不问生死,让尘世俗务,名利之心,纷争之意,统统见鬼去吧。]
     一提到雨,也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况;“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多?
    [解析:本段引用前人诗句描写江南冬景的意境,按时间顺序列出冬雪景况,避实就虚写出冬雪的美丽,但考试题节选,此段未列入。]

窗外的天气晴朗得象晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住,空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散散步罢!

    [解析:由于第⑦段作者对江南冬景的认识已经达到了天人合一的境界,所以结尾“空言不如实践”,只是该如何具体行动去了。请与第③段联系起来分析,请思考作者认为晚秋是读写的最惠季节,而江南冬日天气晴朗得象晚秋一样时,作者却坐不住了,再不想动笔了,而想去湖上散散步罢!请思考为什么?弄明白了,就能揭晓全文主旨。因为江南冬景的和暖明朗、富有生机、可爱迷人,与写无聊的杂文相比,上悠闲境界散步,实在是人生一大享受。]

乐老师精讲解题思路

这是一篇格调清新、意境优美的写景散文,通常写景是“移步换景,情景交融”的写法,而本文则是采用多角度进行相似或相反的比较,鲜明写出江南冬景的特征;写景文不能仅限于写景,而应“先景后人”,最终要表达人的思想,优秀散文的落脚点通常在“人与自然”的和谐,体现东方哲学天人合一的思想境界。

郁达夫先生此篇散文通过多重比较,为我们描绘了一幅江南暖冬的水墨画,突出江南冬景的特点,这些特点足以让先生搁笔散步,步入悠闲境界。围绕这个主线索,需要我们把盘根错节的关系逐一理顺,体会文章层层递进的魅力。可以说审美情趣与景物特征虚实结合,成就了这篇意境与情境融合的佳作。

第②段江南人们可到门前曝背谈天,“营屋外的生涯”,与第①段描写北国冬天人们过着屋里蛰居生活相比,说明江南冬日和暖,冬景很可爱!

第③段将江南冬景与江南晚秋、北方夏夜作比较,突出冬景明朗的情调,爱江南晚秋,认为是屋里读书写字的最惠季节,爱江南冬景,觉得有着北方夏夜般明朗的情调。作者似乎江南晚秋和冬景都爱,究竟最爱哪一个呢?通过下文再作比较,结尾不言自明。

第④段与闽粤冬天“和暖原极和暖”相比,江南冬景似“南国的长春”般和暖,引出第⑤段“若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走”,体验若是冬天来了,春天也总马上会来”,感受江南冬野特有的生机,吸引人由“门前”去“郊野”。

第⑥段写人去寒郊散步,与北方人比,与德国冬天比,实在是江南的冬日给江南人的一种特异的恩惠;一种享受清福的机会。进一步说明到冬郊散步的好处,增强了人们去寒郊散步的吸引力,与第⑤段“肯”形成对比,不是肯不肯的问题了,而是你愿不愿意享福了。

第⑦段由江南冬日人行寒郊又转到了人入微雨寒村,如画的美景,悠闲的境界,怎不迷人神往?!怎不愿成为冬景中的一员?!

第⑧段,到此,一切水到渠成,江南冬景的这么多特点,足以把作者从屋里“诱惑”到郊野寒村。哪怕是作者喜爱的晴朗得象晚秋一样的天气,哪怕是作者认为“可以是读读书,写写字的人的最惠节季”!这一切作者已经抵抗不了,作者所能做的,只能是“也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散散步罢!”

全文看似写江南冬景的不同特点,实质是写作者情感的不断变化,体现作者对江南冬景的喜爱和和赞美之情,以及融入自然的洒脱闲适心境。

全文环环相扣,步步惊心!

【乐老师写作提示】

画家刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。郁达夫也曾经说过:“欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。”

为什么我们写景物作文感觉空洞无物?这篇文章带给我们很多启示,至少有以下几点:1)作文一定要多抓住景物的特征,特征可与多种事物比较得来;2)不是为写特征而写特征,特征是为情感服务的,一定要体现情感的变化,反映审美情趣;3)要将特征对应的情感变化进行梳理,设计成层层递进关系;4)人与景物要融合,体现人与自然和谐,天人合一的哲学思想。这样文章就有了深度,耐人品味。

我们要改变写景文章走马观花,蜻蜓点水的浮浅写法,做到既观花不走马,善用比较等手法发现并欣赏景物的特征,又点水更点睛,写出情景交融,感悟人生的妙文。

通过以上深刻的分析,养成思考的习惯,阅读的考题就如小菜一碟,轻松搞定了!

(四)阅读下面的文章,回答11-13题(15分)

11、郁达夫用清闲舒缓的语言引导我们走进了江南冬天的优美意境,这些优美意境是由哪些画面构成的?请仔细揣摩,体会,并用简洁的语言分别概括这些画面。(6分)

【乐老师解题分析】把江南冬日美景比作一幅拼图,那么每一幅都有它的特点。第②段曝背谈天图和暖可爱;第⑤段冬郊植被图含蓄生气;第⑥段寒郊散步图情调明朗;第⑦段微雨寒村图悠闲迷人。

12、为突出江南的美好,作者做了哪些比较?通过这些比较,作者写出了江南冬景的哪些主要特征?(6分)

【乐老师解题分析】这是一道特征分析题。没有比较就没有特征,特征总是相比较而存在,这是一个重要的文章原理。如果把江南的美好比较鲜花,那么那些作比较的,就是陪衬的绿叶。为了突出江南冬天的美好,作者作了多方面的比较,写出了江南冬景的重要特征。这些比较分为两类,一类是相反的,如北国冬天与江南冬天;一类是相似的,如北方夏夜与江南冬天。不妨列出说明,这样一目了然。

1)北国冬天与江南冬天的比较:北国冬天最有劲;门外雪深几尺,或风大若雷,屋内温暖如春,闲食与节期更让人怀恋。江南冬天温暖可爱,可以曝背谈天,营屋外的生涯。

2)江南秋天与江南冬天的比较:江南秋天是读书写字的人的最惠节季:江南冬天则有明朗的情调。

3) 北方夏夜与江南冬天的比较,都有明朗的情调,大致可抵得过。

4) 闽粤地区与江南地区冬天的比较:闽粤的冬天过于和暖,以至像南国的长春,是春或秋的延长,不像冬天。江南冬天有独特的冬天特征,不肃杀,有生气,虽然“冬天来了”感觉“春天也总马上会来”。

5) 德国寒郊散步与江南寒郊散步的比较:德国南部地区四季变迁与江南差别不多,冬天均适合寒郊散步,那是一种享受清福的机会。

比较的目的十分明确,突出作者所钟爱的江南冬景的特征,表达喜爱之情,闲适之境。概括江南冬天的特征有:晴和——润泽如春:清朗——有明朗的情调;不肃杀,有生气;有画意,有迷人美景。

13、“一切景语皆情语”,这篇文章让我们领略了江南冬景的优美意境,从中我们可以看出郁达夫怎样的心情、心境?(3分)

【乐老师解题分析】该题分两部分回答,一是心情,二是心境。心情可参考第①至第⑥段,反映作者对江南冬景喜爱与赞美之情。心境可参考第⑦至⑧段,反映作者悠闲洒脱的心境。

【特别说明】本文阅读分析仅供学生学习、家长指导孩子和业界同行交流,任何学校、机构和个人未经乐老师同意,不得用于任何商业目的行为。


 

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