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镇江江南中学七年级月考阅读分析[生活对爱最高的奖赏]

试卷分析 镇江江南中学七年级月考试卷分析[生活对爱最高的奖赏]

 

江南中学七年级语文阶段性测验(阅读部分)

(二)阅读下面短文,回答8-12题(共19分)

①多年前有一个鞋匠,在小城一条街的拐角处修鞋,寒来暑往,不知有多少个年头了。

②一个冬天的傍晚,他正要收摊回家,一转身,看到一个孩子在不远处站着。看上去,孩子冻得不轻,身子微蜷着,手已经冻裂了,耳朵通红通红的,眼睛直楞楞地盯着他,眼神呆滞而又茫然。

③他把孩子领回家的那个晚上,老婆就和他怄了气。对于这样一个流浪的孩子,又谁愿意管呢?更何况,一家大大小小的几口人,吃饭已经是问题,再添一口人就更显困窘。他倒也不争执,低着头只是一句话:我看这孩子可怜。然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。

④尽管这样,这孩子还是留了下来。鞋匠则一边在街上钉鞋,一边打听谁家走丢了孩子。

⑤两年多的时间过去了,并没有人来认领这个孩子,孩子却长大了许多,懂事听话,而且也聪明。鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子,家里再拮据,也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来,鞋匠老婆也动了心思,有一天吃饭,她对鞋匠说:要不,咱们把他留下来。鞋匠闷了半晌没说话,末了,把碗往桌上一丢:贴心贴肉,他父母快想疯了,你胡说什么。

⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事,然后不辞辛苦地贴到大街小巷。风刮雨淋之后,他又重新再来一遍。甚至一旦有熟人去外地,他也要让人家带上几份,帮他张贴。他把该想的办法都想了,心中只有一个念头:一定要找到孩子的父母。

⑦终于有一天,孩子的父母寻到了这个地方。说了几句感谢的话,就急匆匆地带着孩子走了。左右的人都骂孩子的父母没良心,鞋匠却没有计较什么。一起摆摊的人都揶揄他,说他傻。他只是呵呵一笑,什么也不说。

⑧生活好像真拿鞋匠开了玩笑,这之后便再没有了孩子和任何音信。后来,他搬离了那座小城,一家人掰着指头计算着孩子的岁数,希望长大了的孩子能够回来看看他,但是,也没有。再后来又数次搬家,然而直到他死,他也没有等到什么。

⑨若干年后,一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名,他在互联网上还注册了一个关于专门寻人的免费网站。令人们惊奇的是,网站竟然是以鞋匠的名字命名的。进入网站,人们看到,在显要的位置上,是网站创始人的“寻人启事”,而他要寻找的,就是很多年以前,曾经给过流落在街头的他无限爱和帮助的那个鞋匠。

⑩网站主页上,滚动着这样一句耐人寻味的话:当你得到过别人爱的温暖,而生活让你懂得了把这温暖亮成火把,从而去照亮另外的人的时候,不要忘了,这就是生活对爱的最高奖赏。


乐老师精讲解题思路

7、阅读全文,请你给文章拟个标题。(3分)

【乐老师解题分析】这是一道标题分析题。通常围绕标题会考,标题的含义是什么,给文章拟个标题。拟标题所提的要求是“阅读全文”,根据写人叙事记叙文的特点,一般直接锁定结尾部分,研究拟标题即可。因为通常结尾是情感升华,是文章的中心思想所在,这样的标题有思想深度,耐人寻味。这就需要对结尾部分进行深刻理解分析。如本文标题拟成“鞋匠”的话,内涵就很浅不足取,也有学生拟成“爱”或“爱心”老师给满分了,我觉得不妥,因为文章最深的含义不在此,顶多只答对了一半。如果再问一句怎样看待“爱”或“爱心”,答案就愈加清晰,那就是“生活对爱的最高奖赏”。这个标题最富内涵,最有思想高度,最能突出本文的中心思想。


         8
、结合语境,理解文中加着重号的词语的含义。(4分)

【乐老师解题分析】这是一道词语分析题。这类题目通常会要求“结合语境”,或“联系上下文”来分析,千万不要想当然,不掌握方法,这类题往往扣分较多。

1)困窘

【乐老师解题分析】先分析“困窘”所在的第③段,先是说明一家大小人口多,吃饭已经是问题,说明家里贫困,接着说明“再添一口人”的严重后果就是“困窘”了,细节处“就更”这两个字要好好品味,应该能得出“更贫困,更为难”的意思。所以后面鞋匠老婆才会唠唠叨叨地骂。常说“巧妇难为无米之炊”,更何况已经到了吃饭很成问题的地步!如果再延伸阅读,第⑤段“家里拮据”似可佐证鞋匠家的“困窘”。所以参考答案是:贫困窘迫。或者非常贫困,很为难。

2)贴心贴肉

【乐老师解题分析】先分析“贴心贴肉”所在的第⑤段,这是鞋鞋匠所说的内容,要结合鞋匠这个人物的性格特征来分析。前面写鞋匠老婆提出收养小孩的思想时,“鞋匠闷了半晌没说话”,说明鞋匠从心里不赞同自己老婆的想法,所以以沉默表示反对。后面鞋匠说孩子“父母快想疯了,你胡说什么”,联系起来分析,更能证明鞋匠不仅反对,而且很生气。因为他是站在孩子父母的角度换位思考!再延伸分析,后来鞋匠“一刻也没有放松对孩子父母的找寻”。这一切都源于鞋匠“贴心贴肉”的想法。跟谁贴呢?当然是与孩子父母去贴近心灵换位思考,假如孩子是我的亲骨肉丢失了,我会怎么想?这是一种知心的理解,一种将心比心的思考。延伸阅读第⑨段也显示了鞋匠具有“无限关爱和帮助”他人的崇高品质。通过以上分析,再来理解鞋匠说的这四个字,参考答案为:将心比心,知心理解别人。


        9
、文章第②段的画线句属于什么描写?其作用是什么?(4分)

【乐老师解题分析】第②段是写人,通常写人可以从外貌、语言、动作、心理、神态等多方面描写。此处显然是外貌描写。后面是一道作用题。从结构上来看,是为下文鞋匠可怜孩子,把孩子领回家作辅垫,起辅垫作用。作用一定是服务文章情感的,记叙文升华情感通常在文章后半部分,本文在第⑨⑩段,要结合起来分析,这是规律,需要谨记。从体现文章情感来看,通过描写流浪孩子的可怜,突出了鞋匠给人“无限关爱和帮助”的高贵品质。所以可从这两方面去理解答题,其规律是前为实,后为虚。


        10
、说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解。(4分)

【乐老师解题分析】这句耐人寻味的话总结了全文,分两个部分来分析,第①至第⑧段围绕鞋匠关爱孩子,帮助孩子找到父母来写,是详写,对应此句的给“别人爱的温暖”;第⑨段围绕孩子进行爱的接力,通过自己的亲身体会,去帮助寻找失散的人,是略写,对应此句从“而生活给你懂得了这温暖的火把……”,直到全文结束。一切归结于“是生活让你懂得了”爱,所以,传递爱的火把照亮别人,温暖更多的人,所有人只要付出了爱,照亮别人的同时也照亮了自己,是生活对每位富有爱心人士的最高奖赏。参考答案为:

在我们的生活经历中,我们得到过很多人的无私关爱和帮助,这让我们懂得了爱不能到我们就停止,而是要继续传递这份爱,让更多人得到爱心与温暖,如星火燎原,这样我们活得才更温暖,这就是生活对所有付出爱的人的最高奖赏。


11、既然这个小伙子是“有才有德”的,为什么要在鞋匠去世若干年后,才注册专门寻人的免费网站寻找鞋匠呢?(4分)

【乐老师解题分析】一方面要根据全文的中心思想,联系上下文综合分析前因后果,另一方面要重点围绕第⑨段中“有才有德”、“鞋匠去世”、“若干年”、“注册专门寻人网站”、“寻找鞋匠”这几个关键词去分析。

问:鞋匠到去世都没等到小伙子回来看望他,能说明小伙子“无才无德”吗?答案显然不是。小伙子得到过鞋匠爱的温暖,懂得了生活中的爱,更懂得了如何去传递爱的温暖,这与鞋匠的影响是分不开的,所以才赢得“有才有德”的评价。

问:为什么鞋匠去世了还要寻找?不管小伙子知不知道鞋匠是否去世,但会对鞋匠一辈子的感恩与怀念,可通过网站来宣扬彰显鞋匠无私关爱助人的高尚品德,既给了自己动力,也是激励更多的人去关心温暖他人。

问:为什么“若干年后才寻找鞋匠”?那就要知道小伙子“若十年”里在做什么。答案是一直在关爱帮助寻找失散的人,当然也包括恩人鞋匠,正因为若干年的坚持,才成了名,但遗憾的是鞋匠没有找到。

再问:为什么要通过注册网站去寻找?因为鞋匠几经搬家不知去向,更不知鞋匠去世,说明小伙子不是没有寻找,而是寻找难度很大。想到通过网站去寻找,说明小伙子有才。以鞋匠名字命名的网站,并在网站显要位置放“寻人启事”,让更多的人关注,尽快帮助他寻找到恩人鞋匠,说明小伙子有德。

就如当年鞋匠“一定要找到孩子的父母”一样,若干年来小伙子一直没有放弃寻找恩人鞋匠的念头,所以人们才会评价小伙子“有才有德”。这一切最源于那位曾经给过流落街头的他无限关爱和帮助的鞋匠。这则故事,不禁让人耳边回荡《爱的奉献》这首歌,只要人人都付出一点爱,世界将变成美好的人间!

参考答案是:有才有德的小伙子这样做,是因为:1)鞋匠几经搬家不知去向,更不知鞋匠去世,说明寻找难度很大。2)若干年来,小伙子虽没找到鞋匠,但一直不忘以帮助寻找失散人的实际行动,表达对鞋匠感恩之情,这也是对鞋匠最好的安慰。3)最后想到注册网站,引起更多人关注,尽快帮助他寻找到恩人鞋匠,也能证明小伙子是有才有德之人。4)虽然鞋匠去世了,但通过以鞋匠名字来命名网,并在网站显要位置贴“寻人启事”,既是对鞋匠和感恩与怀念,又有彰显鞋匠无私关爱助人的高贵品质,激励更多人参与爱心行动,温暖他人。

 

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